在實(shí)驗(yàn)“探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響”中，實(shí)驗(yàn)變量是

A．金魚的呼吸次數(shù)    B．金魚             C．水            D．水溫

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同，在“嘗試探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，因此實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外，其他條件應(yīng)相同且適宜，溫度升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在20℃以上，實(shí)驗(yàn)結(jié)論為水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響。

考點(diǎn)：本題考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握探究實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)和要求。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?天津）某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
①取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B兩小塊，分別用刀細(xì)細(xì)地切碎、拌勻．
②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分?jǐn)嚢瑁粚z頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D）．
③將兩支試管一起放入37℃左右的溫水中．
④10分鐘后，同時(shí)取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．
請(qǐng)根據(jù)上述過程分析回答：
（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到
甲
甲
試管中不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶對(duì)
淀粉
淀粉
具有消化作用．
（2）乙試管在實(shí)驗(yàn)中起
對(duì)照
對(duì)照
作用．
（3）實(shí)驗(yàn)中37℃左右的水溫模擬了人體
口腔
口腔
中的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問題：
      試管 加入的物質(zhì) 操作 水溫 時(shí)間 試劑
      ① 饅頭碎屑+唾液 充分?jǐn)嚢?/TD> 37℃ 10分鐘 碘液
      ② 饅頭碎屑+清水 充分?jǐn)嚢?/TD> 37℃ 10分鐘 碘液
      ③ 饅頭塊+唾液 不攪拌 37℃ 10分鐘 碘液（1）若以①和②為一組實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)變量是
      加入的物質(zhì)是否含有唾液
      加入的物質(zhì)是否含有唾液
      ，其中
      ②
      ②
      為對(duì)照組．
      （2）加碘后所觀察到的現(xiàn)象是：
      ②③
      ②③
      號(hào)試管液體變藍(lán)，
      ①
      ①
      號(hào)試管液體不變色．
      （3）①號(hào)試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了
      麥芽糖
      麥芽糖
      ．
      ②號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是
      沒有唾液淀粉酶，淀粉沒有被消化，遇碘變藍(lán)
      沒有唾液淀粉酶，淀粉沒有被消化，遇碘變藍(lán)
      ．
      ③號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化，淀粉遇碘變藍(lán)色．
      （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：淀粉的化學(xué)消化是從
      口腔
      口腔
      開始的．
      （5）科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差，所以要設(shè)置重復(fù)組，因此就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的
      平均值
      平均值
      ．

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      科目：初中生物 來源： 題型：

      下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問題：
      試管 加入的物質(zhì) 操作 水溫 時(shí)間 試劑
      ① 饅頭碎屑+唾液 充分?jǐn)嚢?/TD> 37℃ 10分鐘 碘液
      ② 饅頭碎屑+清水 充分?jǐn)嚢?/TD> 37℃ 10分鐘 碘液
      ③ 饅頭塊+唾液 不攪拌 37℃ 10分鐘 碘液（1）若以①和②為一組實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)變量是
      唾液
      唾液
      ，其中
      ①
      ①
      為對(duì)照組，加碘后所觀察到的現(xiàn)象是：
      ②③
      ②③
      號(hào)試管液體變藍(lán)，
      ①
      ①
      號(hào)試管液體不變色．
      （2）科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差，所以要設(shè)置重復(fù)組，因此就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的
      平均值
      平均值
      ．

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      科目：初中生物 來源： 題型：

      （2011?衡陽(yáng)）完成下列實(shí)驗(yàn)中的填空內(nèi)容．
      （1）我們將蚯蚓分別放在硬紙板和玻璃板上觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，蚯蚓在
      硬紙板
      硬紙板
      上的運(yùn)動(dòng)速度要快一些．
      （2）在“唾液在饅頭消化過程中起什么作用？”的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組滴加碘液后呈現(xiàn)碘液的顏色，是因?yàn)橥僖褐泻?!--BA-->
      唾液淀粉酶
      唾液淀粉酶
      ，分解了淀粉．而對(duì)照組由于不含該物質(zhì)，淀粉沒有被分解，故滴加碘液后變
      藍(lán)
      藍(lán)
      色．
      （3）在探究營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用實(shí)驗(yàn)中，用解剖針插上一�；ㄉN子，在酒精燈上點(diǎn)燃后，給試管內(nèi)的水加熱，直至花生種子燃盡熄滅．這個(gè)過程中，試管中的水溫明顯上升，這種現(xiàn)象說明
      種子中的有機(jī)物儲(chǔ)存著能量
      種子中的有機(jī)物儲(chǔ)存著能量
      ．

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      科目：初中生物 來源： 題型：

      下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問題：
      試管
      		加入的物質(zhì)
      		操作
      		水溫
      		時(shí)間
      		試劑
      ①
      		饅頭碎屑+唾液
      		充分?jǐn)嚢?br />37℃
      		10分鐘
      		碘液
      ②
      		饅頭碎屑+清水
      		充分?jǐn)嚢?br />37℃
      		10分鐘
      		碘液
      ③
      		饅頭塊+唾液
      		不攪拌
      		37℃
      		10分鐘
      		碘液
      （1）若以①和②為一組實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)變量是　　　，其中　　　為對(duì)照組，加碘后所觀察到的現(xiàn)象是：　　 　號(hào)試管液體變藍(lán)，　　  　號(hào)試管液體不變色。
      （2）科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差，所以要設(shè)置重復(fù)組，因此就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的　　　　。

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      同步練習(xí)冊(cè)答案