（2013?壽光市二模）豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于
器官
器官
．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
③
③
]
③胚根
③胚根
．
（3）C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構(gòu)是
導(dǎo)管
導(dǎo)管
，該植株的主根不斷伸長，主要是依靠根尖
分生
分生
區(qū)細(xì)胞不斷進(jìn)行有絲分裂、分化的結(jié)果．
（4）E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精
．
（5）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：
實驗步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在
清水
清水
中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間．
預(yù)測實驗結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間
甲＜乙
甲＜乙
（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)．
（7）田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲．同學(xué)們聽說煙草莖葉中的有毒物質(zhì)可做殺蟲劑，學(xué)校生物興趣小組決定將這一問題進(jìn)行實驗探究，用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲，實驗方案如下：
| 分組 |
噴灑液體 |
相同時間噴灑次數(shù) |
噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量 |
噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量 |
| 甲組 |
200毫升煙草莖葉浸泡液 |
2 |
大豆蚜蟲20只 |
|
| 乙組 |
200毫升清水 |
2 |
玉米蚜蟲20只 |
此方案設(shè)計不合理的地方 不是同種植物，變量不唯一 不是同種植物，變量不唯一 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
（2009?湘潭）表為幾種常見植物葉片的上、下表皮中氣孔數(shù)目（每平方毫米平均數(shù)）的統(tǒng)計情況，請你分析表中的數(shù)據(jù)，并回答問題：
| 植物 |
生長環(huán)境 |
上表皮氣孔數(shù) |
下表皮氣孔數(shù) |
| 蘋果村 |
果國 |
0 |
294 |
| 豌豆 |
田地 |
101 |
216 |
| 玉米 |
田地 |
94 |
158 |
| 睡蓮 |
池塘 |
625 |
3（1）從表可見，生活在較干燥環(huán)境中的植物比生活在較濕潤環(huán)境中的植物氣孔總數(shù)（每平方毫米） 少 少 ．這一特點(diǎn)對陸生植物的意義是減少水分蒸發(fā) 減少水分蒸發(fā) ．
（2）若將蘋果樹葉摘下放入熱水中，則可以看到氣泡主要從葉的下 下 表皮冒出．
（3）空氣中的二氧化碳可通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞，用于光合作用 光合作用 ．
（4）由此可知，氣孔是植物葉片與外界進(jìn)行氣體交換 氣體交換 的門戶．
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科目：初中生物
來源：
題型：
某生物興趣小組對金溪蜜梨進(jìn)行了一次探究，下面是該小組同學(xué)與討論會上所做的歸納和總結(jié)．根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題． （1）蜜梨的幼葉淡綠，慢慢長大后顏色會變成深綠．這種葉色加深的變化主要是由于葉肉細(xì)胞中的 葉綠素 葉綠素 （填物質(zhì)名稱）增多造成的． （2）樹頂?shù)拿劾娲蠖啾葮涔谙路降拿劾嫣穑@是因為樹頂?shù)娜~片可以接受更多的光照，制造更多的 有機(jī)物（淀粉） 有機(jī)物（淀粉） ． （3）為了增產(chǎn)，果農(nóng)經(jīng)常向梨樹施放“氣肥”．“氣肥”主要通過葉片的 氣孔 氣孔 （填結(jié)構(gòu)名稱）進(jìn)入植物體內(nèi)． （4）蜜梨儲存久了口感就不甜了，主要原因是 蜜梨進(jìn)行呼吸作用一部分有機(jī)物分解了 蜜梨進(jìn)行呼吸作用一部分有機(jī)物分解了 ． （5）在蜜梨開花時節(jié)果農(nóng)吧熊蜂的蜂巢也搬進(jìn)了梨園，果農(nóng)這樣做的目的是 幫助蜜梨?zhèn)鞣?/div> 幫助蜜梨?zhèn)鞣?/div>． （6）為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，該小組進(jìn)行了探究實驗，以下是部分操作步驟圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題． ①圖滴管滴加的液體是碘液，滴加完畢稍等片刻用清水沖洗，觀察到葉片見光部分變成藍(lán)色，說明有 淀粉 淀粉 產(chǎn)生． ②對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，能夠說明 光 光 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件． 
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科目：初中生物
來源：
題型：解答題
表為幾種常見植物葉片的上、下表皮中氣孔數(shù)目（每平方毫米平均數(shù)）的統(tǒng)計情況，請你分析表中的數(shù)據(jù)，并回答問題：
| 植物 | 生長環(huán)境 | 上表皮氣孔數(shù) | 下表皮氣孔數(shù) | | 蘋果村 | 果國 | 0 | 294 | | 豌豆 | 田地 | 101 | 216 | | 玉米 | 田地 | 94 | 158 | | 睡蓮 | 池塘 | 625 | 3 |
（1）從表可見，生活在較干燥環(huán)境中的植物比生活在較濕潤環(huán)境中的植物氣孔總數(shù)（每平方毫米）________．這一特點(diǎn)對陸生植物的意義是________． （2）若將蘋果樹葉摘下放入熱水中，則可以看到氣泡主要從葉的________表皮冒出． （3）空氣中的二氧化碳可通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞，用于________． （4）由此可知，氣孔是植物葉片與外界進(jìn)行________的門戶．
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科目：初中生物
來源：2009年湖南省湘潭市中考生物試卷（解析版）
題型：解答題
表為幾種常見植物葉片的上、下表皮中氣孔數(shù)目（每平方毫米平均數(shù)）的統(tǒng)計情況，請你分析表中的數(shù)據(jù)，并回答問題： | 植物 | 生長環(huán)境 | 上表皮氣孔數(shù) | 下表皮氣孔數(shù) | | 蘋果村 | 果國 | | 294 | | 豌豆 | 田地 | 101 | 216 | | 玉米 | 田地 | 94 | 158 | | 睡蓮 | 池塘 | 625 | 3 |
（1）從表可見，生活在較干燥環(huán)境中的植物比生活在較濕潤環(huán)境中的植物氣孔總數(shù)（每平方毫米）______．這一特點(diǎn)對陸生植物的意義是______． （2）若將蘋果樹葉摘下放入熱水中，則可以看到氣泡主要從葉的______表皮冒出． （3）空氣中的二氧化碳可通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞，用于______． （4）由此可知，氣孔是植物葉片與外界進(jìn)行______的門戶．
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