如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是    ；在該生態(tài)系統(tǒng)中，缺少的生物還有    ，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（2）如向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)    （填增加或減少）．試寫(xiě)出一條圖中的食物鏈    ．
【答案】分析：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，圖示為池塘生態(tài)系統(tǒng)示意圖．
解答：解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是水綿、水草、浮萍；生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；在該生態(tài)系統(tǒng)中，缺少的生物還有細(xì)菌和真菌，它們是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．
（2）在沒(méi)有外來(lái)干擾的情況下，該池塘生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，但是如果向池塘中投放一些肉食性的大黑魚(yú)，由于沒(méi)有制約這些大黑魚(yú)的天敵，它們會(huì)大量繁殖，導(dǎo)致池塘中小魚(yú)的數(shù)量減少；圖中的食物鏈有水草→小魚(yú)→大魚(yú)．
故答案為：（1）水綿、水草、浮萍；細(xì)菌、真菌
（2）減少；水草→小魚(yú)→大魚(yú)
點(diǎn)評(píng)：解答該題時(shí)要特別注意食物鏈的寫(xiě)法：起始于生產(chǎn)者，終止于消費(fèi)者，箭頭指向消費(fèi)者，這是經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是
水草、水綿、浮萍
水草、水綿、浮萍
；在該生態(tài)系統(tǒng)中，缺少的生物還有
微生物（細(xì)菌、真菌）
微生物（細(xì)菌、真菌）
，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
，如果沒(méi)有它們動(dòng)植物的尸體將堆積如山．
（2）如向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)
減少
減少
（填增加或減少）．試寫(xiě)出一條圖中的食物鏈
水草→蝦→小魚(yú)
水草→蝦→小魚(yú)
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質(zhì)最多的生物是
魚(yú)
魚(yú)
．
（4）一段時(shí)間后，該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會(huì)處于相對(duì)
穩(wěn)定
穩(wěn)定
的狀態(tài)．說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我
調(diào)節(jié)
調(diào)節(jié)
能力．但這種能力是有一定
限度
限度
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物．
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是
水草、浮萍、水綿
水草、浮萍、水綿
（3種），消費(fèi)者是
魚(yú)、蝦
魚(yú)、蝦
（2種）．
（2）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自
陽(yáng)光
陽(yáng)光
，能量沿食物鏈和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
傳遞．
（3）如向池塘中投放一些黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)
減少
減少
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的
光合
光合
作用．小魚(yú)排泄物中的
有機(jī)物
有機(jī)物
選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）被河泥中的腐生
細(xì)
細(xì)
菌或
真
真
菌分解成二氧化碳和水，供給植物再利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是
水綿、浮萍和水草
水綿、浮萍和水草
；在該生態(tài)系統(tǒng)中，缺少的生物還有
分解者
分解者
，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
，如果沒(méi)有它們動(dòng)植物的尸體將堆積如山．
（2）如向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)
減少
減少
（填增加或減少）．試寫(xiě)出一條圖中的食物鏈
水草→蝦→魚(yú)→黑魚(yú)
水草→蝦→魚(yú)→黑魚(yú)
．
（3）一段時(shí)間后，該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會(huì)處于相對(duì)
穩(wěn)定
穩(wěn)定
的狀態(tài)．說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我
調(diào)節(jié)
調(diào)節(jié)
能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物．請(qǐng)回答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是
水草
水草
、
水綿
水綿
、
浮萍
浮萍
，消費(fèi)者是
魚(yú)
魚(yú)
、
蝦
蝦
．在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是
微生物（分解者）
微生物（分解者）
．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，除了生物成分外，還應(yīng)該具有
陽(yáng)光
陽(yáng)光
、
空氣
空氣
、
水
水
、土壤、適宜的溫度等非生物成分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是
水綿、浮萍、水草
水綿、浮萍、水草
；在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有畫(huà)出的生物還有
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌
，它們?cè)谝粋�(gè)生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了有生物外，還應(yīng)有
非生物
非生物
部分，如陽(yáng)光、空氣、水等．
（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是
大魚(yú)
大魚(yú)
．一段時(shí)間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于
平衡
平衡
狀態(tài)．說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力．
（3）如向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中食草小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)
減少
減少
，寫(xiě)出這條食物鏈
水草→蝦→小魚(yú)→大黑魚(yú)
水草→蝦→小魚(yú)→大黑魚(yú)
．

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