6.根據(jù)如圖1有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動探究圖示,回答問題:

(1)在菜豆種子中,其中4在種子萌發(fā)過程中的作用是提供營養(yǎng)物質(zhì);
(2)使幼根不斷生長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的B、C部位(用圖中字母表示);
(3)圖2中,能正確表示菜豆種子從種子萌發(fā)到長成綠色的幼苗后有機物含量變化的是C.
(4)在探究試驗中,將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖所示)將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,這是因為菜豆幼苗呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳,該生理活動的實質(zhì)是分解有機物釋放能量,經(jīng)過一段時間后,擠壓塑料袋,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,這些水珠主要是經(jīng)葉片[4]氣孔散發(fā)出來的水蒸氣形成的.
(5)菜豆植株在生長過程中所需的有機物來自于其本身進行的光合作用,該生理活動的表達式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲藏能量)+氧氣..

分析 圖中菜豆種子的結(jié)構(gòu)是:1胚根,2胚軸,3胚芽,4子葉;菜豆幼苗中I是莖,II是根;葉的結(jié)構(gòu)中,①上、下表皮,②葉肉,③葉脈,④氣孔;根的結(jié)構(gòu)中,A成熟區(qū),B伸長區(qū),C分生區(qū),D根冠,看圖結(jié)合題意答題.
種子剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物,不進行光合作用制造有機物,所以有機物的量會減少;當種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時,有機物的量就會逐漸增加.

解答 解;(1)菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚,種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成.菜豆種子屬于雙子葉植物,營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里,當種子萌發(fā)時,子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)供給胚芽、胚軸、胚根利用.
(2)我們知道根的不斷生長主要在根尖,是由于C分生區(qū)不斷分裂使細胞數(shù)量增加和B伸長區(qū)細胞的不斷伸長,使得根不斷長長.
(3)通過分析知道種子萌發(fā)過程中有機物的量的變化是:剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物,不進行光合作用制造有機物,所以有機物的量會減少;當種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時,有機物的量就會逐漸增加.所以種子萌發(fā)的過程中有機物量的變化規(guī)律是先減少后增加.
(4)黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進行光合作用而影響實驗結(jié)果.植物進行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,用手擠壓塑料袋,塑料袋內(nèi)的二氧化碳氣體就進入了瓶中,從而使石灰水變渾濁.二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁.該生理活動的實質(zhì)是分解有機物釋放能量.打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,這些水珠主要是植物葉片的蒸騰作用造成的,氣體散失的門戶是葉片上的氣孔.
(5)菜豆植株在生長過程中所需要的有機物來自于其本身所進行的光合作用,其公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲藏能量)+氧氣.
故答案為:(1)提供營養(yǎng)物質(zhì);
(2)B、C;
(3)C;
(4)澄清石灰水變渾濁;呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳;分解有機物釋放能量;4 氣孔;
(5)光合作用;二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲藏能量)+氧氣.

點評 解答此題要熟練掌握種子的結(jié)構(gòu)及發(fā)育知識,植物的呼吸作用、光合作用等知識,要理解掌握.

練習冊系列答案
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2.“溫室效應”加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體超出了綠色植物某種生理功能的吸收能力,進入大氣造成的;“地窖殺手”是指農(nóng)民在挖地窖儲存紅薯過冬的時候,由于地窖封閉嚴密,里面缺少氧氣,農(nóng)民貿(mào)然打開地窖進入對人的生命造成的威脅.以上敘述主要與生物的哪些生理過程有關(guān)?(  )
A.呼吸作用   蒸騰作用B.光合作用   呼吸作用
C.光合作用   蒸騰作用D.分解作用   光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.閱讀下列材料.回答有關(guān)問題:
材料一:有的烏鴉會從高處把堅果(果皮硬的果實)扔到水泥地面上摔碎,從而輕松地吃到里面的果仁,有些堅果特別硬,不容易摔碎,烏鴉會用更好的方法;它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上,等汽車來時扔下堅果,讓汽車將堅果碾碎,為了安全起見,它不會立刻飛下去吃果仁,而是等紅燈亮時,再飛落地面去享受美味.
材料二:某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為,其操作過程如下:從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片,然后將蟲卵隔離飼養(yǎng),在適宜的條件下孵化成幼蟲.在一個硬紙盒的一端放置一些萵苣葉,另一端放置一些白菜葉,將菜青蟲放在硬紙盒的中間,觀察菜青蟲趨向于哪一端取食.
(1)烏鴉第一次吃到果仁是先天性行為,是由遺傳物質(zhì)決定的,材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是學習行為.
(2)材料二中的實驗變量是不同植物的葉(萵苣葉、白菜葉);實驗中不能只放一只菜青蟲,是為了避免偶然性,減少實驗誤差.

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14.如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,其中肺循環(huán)的起點和終點分別是( 。
A.①③B.②④C.②③D.④①

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1.食用的面粉以及花生油分別主要來自種子的( 。
A.子葉、胚乳B.胚乳、子葉C.子葉、子葉D.胚乳、胚乳

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11.在消化道內(nèi),下列各項不能被人體直接吸收的營養(yǎng)成分是( 。
①蛋白質(zhì) ②葡萄糖 ③麥芽糖 ④脂肪 ⑤淀粉 ⑥氨基酸 ⑦水 ⑧初步消化的蛋白質(zhì) ⑨維生素 ⑩無機鹽.
A.②⑥⑦⑨⑩B.③⑥⑦⑧⑨⑩C.①④⑤⑦⑨⑩D.①③④⑤⑧

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18.氧氣從外界進入人體血液的路線是(  )
A.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡
B.鼻腔→氣管→肺泡→肺部毛細血管
C.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺部毛細血管
D.鼻腔→咽→喉→支氣管→肺泡→氣管→肺部毛細血管

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15.珙桐有植物界的“活化石”的美稱.√(判斷對錯)

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16.某同學為探究綠色植物的某些生理活動,創(chuàng)新設計了如圖所示的實驗裝置,并按照下列步驟進行了實驗,請分析回答問題:
操作步驟:①按圖連接好實驗裝置,關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜;②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時;③打開閥門①,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測;④打開閥門②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測;⑤取下兩個塑料袋中的葉片a和葉片b,進行脫色、漂洗處理后,滴加碘液,觀察兩個葉片的顏色變化.
(1)圖一中植物吸收的水分絕大部分被B(填圖中字母代碼)過程所利用.
(2)步驟③后,若發(fā)現(xiàn)木條復燃,證明植物進行了圖一中的過程C(填代碼);步驟④后,若澄清的石灰石變渾濁,則證明植物進行了圖一中的過程A(填代碼),葉片b用黑色塑料袋罩住的目的是防止植物進行光合作用吸收二氧化碳,影響實驗效果.
(3)步驟⑤后,變藍色的葉片是a,由此可推論:①光合作用必須在光照條件下進行;②綠葉通過光合作用產(chǎn)生淀粉.

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