Question

16．某同學(xué)為探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并按照下列步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請分析回答問題：
操作步驟：①按圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜；②將整個(gè)裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時(shí)；③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測；④打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測；⑤取下兩個(gè)塑料袋中的葉片a和葉片b，進(jìn)行脫色、漂洗處理后，滴加碘液，觀察兩個(gè)葉片的顏色變化．
（1）圖一中植物吸收的水分絕大部分被B（填圖中字母代碼）過程所利用．
（2）步驟③后，若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，證明植物進(jìn)行了圖一中的過程C（填代碼）；步驟④后，若澄清的石灰石變渾濁，則證明植物進(jìn)行了圖一中的過程A（填代碼），葉片b用黑色塑料袋罩住的目的是防止植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，影響實(shí)驗(yàn)效果．
（3）步驟⑤后，變藍(lán)色的葉片是a，由此可推論：①光合作用必須在光照條件下進(jìn)行；②綠葉通過光合作用產(chǎn)生淀粉．

Answer 1

分析 （1）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．用式子表示：：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（2）植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做植物的呼吸作用．呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的．用式子表示：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（3）觀察圖示一可知A是呼吸作用，B是蒸騰作用，C是光合作用；圖二該同學(xué)為探究綠色植物的光合作用的條件光照．

解答 解：（1）植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，少部分被當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用．圖示一中：A是呼吸作用，B是蒸騰作用，C是光合作用，圖一中植物吸收的水分絕大部分被B過程所利用．
黑暗處植物只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉，步驟①暗處理的目的是：把葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測，若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，證明植物進(jìn)行了光合作用，是圖一中的C過程．“步驟④中澄清的石灰水變渾濁”，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，表明該氣體是二氧化碳，因此該氣體來自植物的呼吸作用．葉片b黑色塑料袋不透光，因此“實(shí)驗(yàn)裝置中，b葉片外面罩著黑色塑料袋”，其目的是防止植物進(jìn)行光合作用，影響實(shí)驗(yàn)效果．
（3）步驟⑤中，葉片a見光，葉片處理后滴加碘液變藍(lán)，說明產(chǎn)生了淀粉，b葉片不見光，處理后不變藍(lán)，沒有產(chǎn)生淀粉，若只有a葉片變藍(lán)色，則結(jié)論是光是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉．
故答案為：
（1）B   
（2）C；A；防止植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，影響實(shí)驗(yàn)效果  
 （3）a；光合作用必須在光照條件下進(jìn)行（光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件）；綠葉通過光合作用產(chǎn)生淀粉（綠葉的見光部分產(chǎn)生淀粉）

點(diǎn)評 解答本題要弄清楚光合作用的原理，光合作用和呼吸作用既相互對立有相依存的關(guān)系．