分析 ①生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.
②生物之間由于吃與被吃的關(guān)系,而構(gòu)成食物鏈,食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束.
③食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的主渠道.能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級時(shí)是逐級遞減,而且流動(dòng)是單向的.
解答 解:(1)圖1是一個(gè)食物網(wǎng),僅僅表示了生產(chǎn)者和消費(fèi)者,要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少分解者及非生物部分.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的.能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級時(shí)是逐級遞減,而且流動(dòng)是單向的.
(3)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈,分別是:草→植食性昆蟲→食蟲鳥;草→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→食蟲鳥;草→植食性昆蟲→青蛙;草→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→青蛙.由食物鏈可知,位于第三營養(yǎng)級的有:食蟲鳥、肉食性昆蟲、青蛙.
(4)若不考慮圖中其他因素,肉食性昆蟲與植食性昆蟲的數(shù)量關(guān)系是交替升降的,即肉食性昆蟲數(shù)量多時(shí),植食性昆蟲會(huì)大量被捕食,而導(dǎo)致數(shù)量減少.故選A.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中是逐級遞減的,一般地說,輸入的一個(gè)營養(yǎng)級的能量中,只有10%~20%的能量流入下一個(gè)營養(yǎng)級.在“草→植食性昆蟲→青蛙”這條食物鏈中,如果青蛙增加1千焦的能量,至少消耗草多少千焦,要按20%的傳遞效率計(jì)算,至少消耗1÷20%÷20%=25(千焦).
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有毒物質(zhì)(某些重金屬等)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,這種現(xiàn)象稱為生物富集.
故答案為:(1)分解者和非生物成分
(2)生產(chǎn)者固定太陽能;單向流動(dòng)、逐級遞減
(3)4;食蟲鳥、肉食性昆蟲、青蛙
(4)A
(5)25
(6)生物富集
點(diǎn)評 熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈內(nèi)生物數(shù)量的變化和物質(zhì)能量的流動(dòng)規(guī)律.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、脂肪、蛋白質(zhì) | B. | 水、糖類、蛋白質(zhì) | ||
C. | 水、無機(jī)鹽、糖類 | D. | 糖類、脂肪、維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葵花朵朵向太陽 | B. | 大樹底下好乘涼 | C. | 春風(fēng)又綠江南岸 | D. | 雨露滋潤禾苗壯 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
類別 | 家庭數(shù)目 | 父母性 狀 | 子女性狀 | ||
卷舌 | 非卷舌 | ||||
第一類 | 89 | 非卷舌 | 非卷舌 | 0 | 89 |
第二類 | 160 | 非卷舌 | 卷舌 | 104 | 56 |
第三類 | 120 | 卷舌 | 卷舌 | 97 | 23 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①②④ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗 | B. | 提高光合作用的產(chǎn)量 | ||
C. | 消耗葉片的葉綠素 | D. | 儲備光合作用的原料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是單細(xì)胞生物 | B. | 都有細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 | ||
C. | 有成形的細(xì)胞核 | D. | 依賴現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活 |
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