“知了、知了…”，酷暑時(shí)知了發(fā)出的鳴叫聲異常密集而響亮，令人心煩，是不是天氣越熱，鳴叫的知了越多呢？

（1）要得到較為可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方案是

A．觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫

B．統(tǒng)計(jì)多只知了在某一溫度下鳴叫的只數(shù)

C．觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫

D．統(tǒng)計(jì)多只知了在不同溫度下鳴叫的只數(shù)

（2）若根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的折線圖如圖所示，則根據(jù)該折線可以得出的結(jié)論是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西省桂林市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）

A．線粒體 B．葉綠體 C．液泡 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省周口市八年級上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

森林銳減而導(dǎo)致的后果有（ ）

A．氣候變得更加濕潤 B．干旱、洪澇災(zāi)害減少

C．物種減少甚至滅絕 D．耕地增多，糧食豐產(chǎn)

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科目：初中生物 來源：2017屆四川省達(dá)州市九年級上11月月考生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖為小江麗同學(xué)的細(xì)胞中控制眼瞼性狀的一對基因Aa位于一對染色體上的示意圖．請分析作答：

（1）如圖在小江麗的細(xì)胞中，其染色體的組成成分主要是 。

（2）小江麗體細(xì)胞中的這一對染色體，若父親將含a基因的染色體傳給了小江麗，那么含有A基因的染色體則來自 。

（3）人類的單眼皮和雙眼皮是 。

（4）已知小江麗的父親為單眼皮，那么小江母親體內(nèi)控制眼瞼性狀的基因組成是 。

（5）小江麗的父母準(zhǔn)備要二胎．小江麗想要一個(gè)弟弟，她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是 。

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科目：初中生物 來源：2017屆四川省達(dá)州市九年級上11月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

18世紀(jì)的英國曼切斯特地區(qū)山清水秀，這里的樺尺蛾大多是淺色的，少數(shù)是深色的．100年以后，工業(yè)污染把樹皮熏成了黑褐色，深色的樺尺蛾成了常見類型，淺色的卻成了少數(shù)．造成這種變化的原因是（ ）

A．淺色樺尺蛾變成了深色樺尺蛾 B．淺色樺尺蛾遷出，深色樺尺蛾遷入

C．黑煙將樺尺蛾熏成了深顏色 D．環(huán)境和捕食者對樺尺蛾體色的選擇作用

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省九年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（ ）

A．滴加碘液后，①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B．①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

C．本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D．②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省九年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于不同動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述，不一定的是（ ）

A．發(fā)達(dá)的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境

B．蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤的土壤中

C．蛇的體表有鱗片，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境

D．魚類有鰓，適于生活在水中

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺市第一教育聯(lián)盟八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

“鳥宿池中樹，僧推月下門”，推門時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)情況是（ ）

A．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 B．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州省七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物學(xué)家將生物按照不同等級的分類單位進(jìn)行科學(xué)分類有重要的意義，下列哪一種說法是不正確的？（ ）

A．能給每一種生物一個(gè)不同的名稱，讓人們更好地區(qū)分各類生物

B．可以根據(jù)分類弄清各種生物的具體生活環(huán)境

C．揭示了生物之間的親緣關(guān)系，對研究生物的進(jìn)化有很大的幫助

D．說明了分類單位從小到大是種、屬、科、目、綱、門、界

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