【題目】破傷風(fēng)桿菌存在于泥土中,也經(jīng)常寄居在人和動物的腸道內(nèi),但一般不會致病。當(dāng)破傷風(fēng)桿菌進(jìn)入深而狹窄的傷口內(nèi)部時,則會大量繁殖并致病。由此可推測破傷風(fēng)桿菌的營養(yǎng)方式、生活條件是 ( 。
A.自己制造有機(jī)物、不需要氧 B. 自己不能制造有機(jī)物、需要氧
C.自己不能制造有機(jī)物、不需要氧 D. 自己制造有機(jī)物、需要氧
【答案】C
【解析】
試題細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌一般不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能吸收現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,因此細(xì)菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)(只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)),含有葉綠體能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物維持生活的方式叫自養(yǎng),如綠色植物,破傷風(fēng)桿菌也經(jīng)常寄居于人和動物的腸道內(nèi),但不致病,當(dāng)進(jìn)入深而狹窄的傷口內(nèi)部時,則會大量繁殖并致病,表明破傷風(fēng)桿菌是厭氧性細(xì)菌,在無氧的條件下生長良好,才會大量繁殖,因此破傷風(fēng)桿菌的生活不需要氧氣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法中,錯誤的是( )
A. 腎單位是由腎小球和腎小囊兩部分構(gòu)成
B. 腎小管具有重吸收作用
C. 正常原尿中無細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)
D. 腎形成的尿經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時儲存
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”,他們培育的雜交水稻比常規(guī)水稻的產(chǎn)量高;種植在肥沃稻田里的雜交稻,其產(chǎn)量又高于種植在貧瘠稻田里的雜交稻.由此可以知道,作物產(chǎn)量高低的變異與下列哪些因素有關(guān)( )
A. 遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素B. 環(huán)境因素
C. 遺傳物質(zhì)D. 自然災(zāi)害
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”,按照下表所示的方案進(jìn)行實驗,請根據(jù)下表回答問題。
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
米粉碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | |
10分鐘 | ||||
2滴 |
(1)此實驗的變量是_____,為探究“唾液對米粉的消化作用”,選用一號和二號兩只試管做對照實驗,在A處應(yīng)加入______。
(2)一號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是____。
(3)如選用1,3,4號試管進(jìn)行實驗,所探究的問題是____對淀粉的消化是否有影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號為甲、乙、丙.把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干,將其表面涂上一層厚約1﹣2毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干,只將身體一側(cè)的皮膚表面涂上厚約1﹣2毫米的凡士林油膏.丙青蛙不做任何處理.將三只青蛙放置在相同的環(huán)境下,觀察其口腔張合的速度(即呼吸頻率)。
(1)呼吸最慢的是____。
(2)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:凡士林極具防水性,不透水,也不透氧。
(3)丙青蛙在實驗中的作用是____。
(4)三只青蛙大小、體重和活躍程度相似的原因是__________。
(5)通過實驗,我們知道青蛙用____呼吸,用____輔助呼吸。
(6)實驗結(jié)束后,將青蛙放回到適合它們生活的自然環(huán)境中,或放歸大自然,放歸池塘中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)校園綠化設(shè)計的敘述。不合理的是( 。
A. 考慮學(xué)校的實際情況,不對校園環(huán)境布局做大的改動,不選用名貴的花草樹木
B. 在教室應(yīng)考慮不同盆花和觀葉植物的生活習(xí)性、室內(nèi)環(huán)境特點(diǎn)及師生活動需要
C. 教學(xué)樓臨窗種植高大的喬木,外側(cè)種植低矮的灌木,做到疏密相間,協(xié)調(diào)自然
D. 注意花草樹水的生長周期,使校園春有花開,夏有樹蔭,秋有花果,冬有綠意
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