科目:初中生物 來源:2016-2017學年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟八年級上期中生物卷(解析版) 題型:填空題
植物的芽有不同類型。按著生位置的不同,可將芽分為 和側(cè)芽;按將來發(fā)育情況不同,可將芽分為葉芽、 和混合芽。在葉芽的結(jié)構(gòu)中,分裂能力最強的部位是 ;將來發(fā)育莖的部位是 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年四川省七年級上半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小剛將血液滴在載玻片上,做成可觀察的玻片標本,這種玻片標本稱為( )
A.切片 B.涂片 C.裝片 D.載玻片
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年四川省七年級上半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆!笨刂七@一現(xiàn)象的物質(zhì)主要存在于下列哪一結(jié)構(gòu)中( )
A.細胞膜 B.細胞核 C.液泡 D.細胞質(zhì)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年四川省七年級上半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.線粒體 B.葉綠體 C.葉綠體和線粒體 D.細胞壁和液泡
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年四川省七年級上半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一片農(nóng)田 B.地球上所有生物 C.一個湖泊 D.生物圈
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年四川省八年級上半期考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
閱讀以下實驗探究過程,分析下列問題:
①.用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
②.換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。
③.接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過,大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
④.再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。
⑤.改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃了。
⑥.最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
請根據(jù)題意問題:
(1)實驗1、2、3說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,這是 行為。
(2)實驗4說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗,對大野蜂有了識別,因而不再吞吃,這是 行為。
(3)實驗5說明了由于蟾蜍是兩棲動物,利用生活經(jīng)驗解決問題的能力仍然比較 。
(4)實驗6證明了蟾蜍在實驗3、4、5中確實建立起新的 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年四川省八年級上半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
空中飛行的動物( )
A.都是脊椎動物 B.既有脊椎動物又有無脊椎動物
C.都是無脊椎動物 D.既不是脊椎動物又不是無脊椎動物
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