當(dāng)我們對森林中某種生物的密度進(jìn)行調(diào)查時,若調(diào)查的范圍很大,我們最好采用哪種方法調(diào)查( )
A.大體估算
B.全部逐一記錄
C.分成幾塊進(jìn)行調(diào)查,然后累加
D.分成幾塊進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,求平均值
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第八單元 健康地生活(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于傳染病的說法,錯誤的是( )
A.傳染病具有傳染性和流行性
B.只要是傳染病就一定能流行
C.傳染病傳染性最強(qiáng)的時期是發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀時
D.傳染病是由病原體引起的
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第二單元 生物和細(xì)胞(解析版) 題型:綜合題
在觀察植物、人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時要制作臨時裝片,并使用顯微鏡進(jìn)行觀察。請回答相關(guān)問題:
(1)在制作洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,為了觀察清楚,都要用________對細(xì)胞進(jìn)行染色。
(2)將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整:取鏡安放→______放置玻片標(biāo)本→觀察→收放。
(3)顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個物鏡,觀察時,首先應(yīng)選擇其中________的物鏡進(jìn)行觀察。
(4)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答:圖中表示物鏡的是[ ];觀察到物像后,微調(diào)[ ]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可以使物像更加清晰。
(5)在顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞的形狀近似于________形。
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物(解析版) 題型:選擇題
與苔蘚植物相比較,蕨類植物更加適應(yīng)陸地生活,原因是( )
A.具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
B.用孢子繁殖
C.沒有根、莖、葉等器官的分化
D.植株矮小,莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈(解析版) 題型:選擇題
下表為某同學(xué)探究“溫度對鼠婦生活影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),但還不完善,對其修改正確的是( )
位 置 | 鼠婦 | 泥土 | 光線 | 溫度 |
紙盒左半側(cè) | 10只 | 濕土 | 明亮 | 20 ℃ |
紙盒右半側(cè) | 10只 | 濕土 | 陰暗 | 30 ℃ |
A.左右兩側(cè)分別為濕土和干土
B.左右兩側(cè)都應(yīng)該保持20 ℃
C.左右兩側(cè)都應(yīng)該保持陰暗環(huán)境
D.左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 調(diào)查我們身邊的生物(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于誤差和錯誤的表述正確的是( )
A.只要測量人認(rèn)真,設(shè)備精良,誤差和錯誤都能夠完全消除
B.誤差和錯誤都能減少,但不能避免
C.錯誤是由于人造成的,而誤差是由于設(shè)備造成的,與人無關(guān)
D.誤差是不能避免的,而錯誤是可以避免的
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 調(diào)查我們身邊的生物(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)探究常需要進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)中,我們應(yīng)把握的原則是
A.所有的變量都不相同
B.所有的變量都相同
C.除實(shí)驗(yàn)變量以外,其他變量都相同
D.除實(shí)驗(yàn)變量以外,其他變量都不相同
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 地球上生命的起源、生物進(jìn)化的歷程(解析版) 題型:判斷題
構(gòu)成生物體的有機(jī)物最早形成在原始海洋中.
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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物在自然界中的作用(解析版) 題型:選擇題
人的生活離不開動物,下列觀點(diǎn)不正確的是
A.動物提供肉、蛋、奶等食品
B.人類的部分衣著原料來自動物
C.所有貴重藥材來自動物
D.有些動物可供觀賞
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