【題目】現(xiàn)在，常有些同學不吃早餐就去上學，上午這些同學往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象。這樣既會影響學習效果，又會影響身體健康。下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果。請分析回答：

（1）面包的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場所是 。

（2）早餐中不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是 、 等。

【答案】（1）口腔；

（2）水、無機鹽、維生素

【解析】

試題分析：（1）面包的主要成分是淀粉，因為口腔中有唾液淀粉酶，淀粉在人體的口腔就開始被初步消化了。

（2）食物中含有的水、無機鹽、維生素不要經(jīng)過消化，就可以直接被人體吸收利用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

⑴圖中A是____________，D是_____________ 。

⑵F是__________，它能夠使細菌___________。

⑶結(jié)構(gòu)B____________能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞。

⑷與植物細胞相比，該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有__________，也不具有能進行光合作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“天上蟠桃，人間肥桃”．肥桃被譽為“群桃之冠”，屹今已有1100多年的栽培歷史．如果你在肥桃飄香的季節(jié)到肥桃園參觀，會看到每顆桃樹都是主干突出，側(cè)枝層疊，形成了“有空就有枝，有枝就有果”的樹形．據(jù)此，可推測該樹形豐產(chǎn)的主要原因是（　　）
A.吸收利用太陽光的效率高
B.吸收運輸營養(yǎng)物質(zhì)的效率高
C.抗干旱、抗病蟲害能力強
D.抑制了呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“人有人言，獸有獸語”，螞蟻進行信息交流依靠的是（　�。�
A.舞蹈
B.氣味
C.聲音
D.形狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人們的日常生活、生產(chǎn)實踐中，常常涉及到生物學知識，如草莓成熟時節(jié)，氣溫逐漸升高，買回來的鮮草莓很容易腐爛變質(zhì)。為了探究鮮草莓在低溫下能否延長保鮮時間，某校生物興趣小組的同學們在一個草莓園里采摘了同一品種、大小相近的新鮮成熟草莓，并設計了以下實驗方案：

請利用你所學的知識回答下列問題:

（1）選取甲、乙兩組新鮮草莓的品種、大小、成熟狀況、個數(shù)及其他環(huán)境條件均相同，其目的是 __________；設置乙組的作用是_________。

（2）你認為草莓變質(zhì)的根本原因是 _________________；通過該實驗可以得出的結(jié)論是___________________。據(jù)此結(jié)論，列舉日常生活中的實例：____________________（答出1點即可）

（3）制作酸奶和泡菜時起關(guān)鍵作用的微生物是__________________。

（4）當前許多中小學生喜歡在學校附近的小商小販處購買“三無”食品，經(jīng)常食用此類食品存在的安全隱患是______________________________________（答出1點即可）。

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【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�。某興趣小組選取了多種生物，對這些生物生殖和發(fā)育有關(guān)的知識進行了探究，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中M表示的發(fā)育過程稱為___________。青蛙的成體用____________進行呼吸，因此青蛙既可以在陸地上生活也可以在水中活動。

（2）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程_________________（用字母和箭頭表示）。若C表示受精卵，請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程_________________（用字母和箭頭表示）。

（3）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是【 】______，具有【1】結(jié)構(gòu)的另一個生物類群是______。與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是_______。

（4）與青蛙和蛇相比，鯨和海豚在生殖發(fā)育方面的主要特征是________________，丁圖中胎兒通過_______（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

（5）戊圖所示月季的繁殖方式為______，除此之外月季還可以用種子進行繁殖。用種子繁殖的后代具有________________特性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖

(1)圖中b所示的結(jié)構(gòu)是____，圖中c所示的結(jié)構(gòu)是_____。

(2)當家鴿在飛行時，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過圖中字母__所示的結(jié)構(gòu)，并在其中進行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫______。這種呼吸方式可以供給家鴿在飛行時提供充足的____。

(3)它呼氣時，氣流的流動方向是______（可用圖中代碼填寫）。

(4)為了適于飛行，鳥類有發(fā)達的____，該肌肉的兩端是否都附著在胸骨上？____（是/否）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為花的基本結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答．（注：⑥為胚珠）

（1）根據(jù)花的結(jié)構(gòu)名稱，寫出對應的序號．
[]花藥、[]子房、[]雌蕊、[]雄蕊
（2）傳粉是[]花藥中的花粉落到雌蕊[]柱頭上的過程。玉米花粉多而輕盈，可以借助（選填“風”或“昆蟲”）來傳粉。
（3）圖中[]有卵細胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合形成受精卵，稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造__________，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質(zhì)循環(huán)。

（3）圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的_______，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的__________；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產(chǎn)生的_________又能夠被植物重新利用。

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