3．下列發(fā)明創(chuàng)造與仿生學(xué)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．顯微鏡B．雷達(dá)C．迷彩服D．直升機(jī)

分析 仿生學(xué)研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器，創(chuàng)造新技術(shù)．

解答 解：雷達(dá)是模仿的蝙蝠，迷彩服是模仿的變色龍，直升飛機(jī)是模仿的蜻蜓，為仿生；
而顯微鏡是利用凸透鏡成像的光學(xué)原理制作的，因此不是仿生．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解仿生是模仿生物的結(jié)構(gòu)、功能而制作的各種儀器設(shè)備．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．生物具有區(qū)別于非生物的一些特征，如呼吸、應(yīng)激性等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于無(wú)脊椎動(dòng)物的敘述中，正確的是（　�。�
A．線(xiàn)形動(dòng)物有口有肛門(mén)B．腔腸動(dòng)物都可以食用
C．扁形動(dòng)物都是寄生蟲(chóng)D．環(huán)節(jié)動(dòng)物都生活在土壤中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“四大家魚(yú)”是指（　�。�
A．鯽魚(yú)、草魚(yú)、青魚(yú)、鰱魚(yú)B．草魚(yú)、鳙魚(yú)、鯽魚(yú)、鰱魚(yú)
C．青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)D．鯉魚(yú)、鰱魚(yú)、鯽魚(yú)、青魚(yú)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．將下列左邊的動(dòng)物類(lèi)群與右邊相對(duì)應(yīng)的主要特征用直線(xiàn)連接起來(lái)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖是腎單位模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出2、3、4、6、7的名稱(chēng)：入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈、腎小囊、腎小管．
（2）圖中[3、5、6]合稱(chēng)為腎單位． 圖中[6]內(nèi)的液體是原尿．
（3）內(nèi)的液體形成[6]內(nèi)的液體須經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用．
（4）重吸收作用在圖[7]腎小管完成的．
（5）3中流動(dòng)的是動(dòng)脈血．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．蒲公英的果實(shí)和種子適應(yīng)傳播，利于自身繁衍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A．果實(shí)開(kāi)裂時(shí)，果皮向內(nèi)蜷縮，將種子彈射出去
B．果實(shí)具有傘狀的毛，成熟后易被風(fēng)吹散
C．果實(shí)表面有鉤刺，會(huì)附著在人或動(dòng)物身上
D．果實(shí)成熟后，細(xì)小的種子從裂口處散布

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．我們?cè)谡{(diào)查時(shí)，首先要明確的是（　　）
A．調(diào)查目的和調(diào)查過(guò)程B．調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象
C．調(diào)查對(duì)象和調(diào)查過(guò)程D．調(diào)查過(guò)程和調(diào)查結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互依賴(lài)和相互制約的關(guān)系，使得各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)平衡．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案