用線連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有些植物的莖，例如桃的莖，能夠不斷長(zhǎng)粗，主要是因?yàn)檫@些植物的莖內(nèi)有（ ）

A．韌皮部 B．形成層 C．木質(zhì)部 D．導(dǎo)管和篩管

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物圈中的綠色植物可以分為 、 、 和 植物四大類群，我們現(xiàn)在使用的煤就是由古代的 植物形成的．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成果樹減產(chǎn)，其原因是（ ）

A．傳粉受到影響 B．水分吸收過多

C．養(yǎng)料供應(yīng)不足 D．果樹不能開花

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞的是（ ）

A．肌肉細(xì)胞 B．保衛(wèi)細(xì)胞 C．神經(jīng)細(xì)胞 D．血細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

攻擊行為是在 動(dòng)物個(gè)體之間，為爭(zhēng)奪 、 、領(lǐng)域等而發(fā)生的爭(zhēng)斗，這種爭(zhēng)斗有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是雙方的身體很少受到 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植食動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)什么角色（ ）

A．分解者 B．生產(chǎn)者 C．消費(fèi)者 D．自養(yǎng)生物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市滿城縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為的主要依據(jù)是（ ）

A．行為發(fā)生的意義 B．行為獲得的途徑

C．行為發(fā)生的現(xiàn)象 D．行為發(fā)生的規(guī)律

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)七年級(jí)上期末生物b卷（解析版） 題型：選擇題

一棵茂盛的桃樹要結(jié)出好吃的水蜜桃，要經(jīng)過一系列復(fù)雜的過程，下列表示正確的是（ ）

A．開花→受精→傳粉→果實(shí)成熟

B．開花→傳粉→受精→果實(shí)成熟

C．受精→開花→傳粉→果實(shí)成熟

D．傳粉→受精→開花→果實(shí)成熟

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