【題目】下列例子中，哪兩項(xiàng)能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中的作用? ( )

A. 某個(gè)地區(qū)的蛙類被大量捕殺導(dǎo)致水稻發(fā)生了嚴(yán)重的蟲災(zāi)

B. 螞蟻群體成員之間分工合作，共同維持群體的生活

C. 為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，人們?cè)跍厥掖笈镏刑岣叨趸紳舛?/span>

D. 蒼耳果實(shí)表面的鉤刺鉤掛在路過動(dòng)物的皮毛上

【答案】AD

【解析】

動(dòng)物在自然界中的作用：動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子。

某個(gè)地區(qū)的蛙類被大量捕殺導(dǎo)致水稻發(fā)生了嚴(yán)重的蟲災(zāi)，說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中的作用，A符合題意；螞蟻群體成員之間分工合作，共同維持群體的生活，屬于動(dòng)物的社會(huì)行為。不能體現(xiàn)在生物圈中的作用，B不符合題意；為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，人們?cè)跍厥掖笈镏刑岣叨趸紳舛�，與動(dòng)物在生物圈中的作用無關(guān)，C不符合題意；蒼耳果實(shí)表面的鉤刺鉤掛在路過動(dòng)物的皮毛上，動(dòng)物為植物傳播了種子。能體現(xiàn)在生物圈中的作用，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述正確的是（　�。�

A. 遷地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

B. 為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源，應(yīng)大力引進(jìn)一些外來物種

C. 保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源

D. 種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和生活環(huán)境的多樣性共同組成了生物多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育也是一種________發(fā)育，由________發(fā)育成蝌蚪，然后再經(jīng)過先長(zhǎng)后肢，再長(zhǎng)前肢，尾縮短，最后發(fā)育成成蛙．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是

A. 生產(chǎn)者 B. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 C. 消費(fèi)者 D. 消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光線從外界進(jìn)入眼內(nèi)，正確的途徑是（ ）

A. 角膜→虹膜→睫狀體→玻璃體B. 鞏膜→瞳孔→角膜→視網(wǎng)膜

C. 角膜→房水→晶狀體→玻璃體D. 鞏膜→脈絡(luò)膜→視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與望梅止渴相同的反射是（　�。�

A. 排尿反射B. 縮手反射C. 眨眼反射D. 小狗騎車

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】垂體分泌的生長(zhǎng)激素能夠調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育。某人幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足可能患 （　�。�

A. 呆小癥B. 糖尿病C. 侏儒癥D. 巨人癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（ ）

A. 把生物遷出原地保護(hù) B. 建立植物的種子庫(kù)，動(dòng)物的精子庫(kù)

C. 建立自然保護(hù)區(qū)，實(shí)行就地保護(hù) D. 禁止一切形式的采獵、買賣珍稀動(dòng)、植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞與其功能連線錯(cuò)誤的是: （ ）

A. 卵細(xì)胞---構(gòu)成卵巢和子宮

B. 血小板---止血和凝血

C. 腺細(xì)胞---分泌黏液,使氣管內(nèi)濕潤(rùn)

D. 神經(jīng)元---是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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同步練習(xí)冊(cè)答案