【題目】神經(jīng)元的特性是受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能傳導(dǎo)興奮。(判斷對(duì)錯(cuò))

【答案】正確
【解析】神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，其功能是能夠接受刺激產(chǎn)生興奮，并把興奮傳導(dǎo)給其他的神經(jīng)元，這種能夠傳導(dǎo)的興奮是神經(jīng)沖動(dòng)，故題干說(shuō)法正確。
故答案為：正確

神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分：神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀分支的樹(shù)突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處；神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．這種能傳導(dǎo)的興奮叫作神經(jīng)沖動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人腸道內(nèi)有些細(xì)菌能夠制作維生素B12和維生素K，他們與人類的關(guān)系是( )
A.寄生
B.腐生
C.共存
D.共生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體操運(yùn)動(dòng)員優(yōu)美的動(dòng)作都是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的支配，使收縮和舒展，牽引所附著的 ， 繞著活動(dòng)而形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，完成下列各題：

（1）圖中A表示______，圖中B表示_____，圖中C表示_____，圖中D表示_____，圖中E表示______。

（2）用手下拉E，表示E_____（填“收縮”或 “舒張”），C被動(dòng)_____（填“擴(kuò)張”或 “收縮”），完成______過(guò)程（填“吸氣”或“呼氣”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)完成了“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)后，記錄如下：

試管編號(hào)

加入物質(zhì)

溫度℃

時(shí)間（分鐘）

加碘液后的現(xiàn)象

①

淀粉糊、清水

變藍(lán)

②

淀粉糊、唾液

不變藍(lán)

③

淀粉糊、唾液

?

（1）其中以“溫度”為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是_______號(hào)和________號(hào)。

（2）37℃模擬的是_______溫度。

（3）③號(hào)試管，滴加碘液后_______（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，需要經(jīng)常用濕棉球擦拭其體表，以保證它正常的（ ）
A.運(yùn)動(dòng)
B.消化
C.呼吸
D.生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不含葉綠體．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為秦嶺自然保護(hù)區(qū)屬于（ ）
A.城市生態(tài)系統(tǒng)
B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為地球之肺和地球之腎的生態(tài)系統(tǒng)分別是（ ）
A.森林生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
D.草原生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)

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