【題目】某同學(xué)完成了“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗后,記錄如下:
試管編號 | 加入物質(zhì) | 溫度℃ | 時間(分鐘) | 加碘液后的現(xiàn)象 |
① | 淀粉糊、清水 | 變藍 | ||
② | 淀粉糊、唾液 | 不變藍 | ||
③ | 淀粉糊、唾液 | ? |
(1)其中以“溫度”為變量的對照實驗是_______號和________號。
(2)37℃模擬的是_______溫度。
(3)③號試管,滴加碘液后_______(填“變藍”或“不變藍”)。
【答案】② ③ 口腔 變藍
【解析】
在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,一組對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組,是接受實驗變量處理的對象組;對照組是不接受實驗變量處理的對象組;為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使實驗組和對照組中除實驗變量不同外,其它條件都相同。
(1)②號試管和③號試管對照,實驗變量是溫度,目的是探究高溫或低溫對唾液淀粉酶活性的影響。
(2)把試管放在 37℃溫水中,是模擬的人體口腔的溫度。此時酶的活性最強高溫會破壞酶的活性,低溫會抑制酶的活性。
(3)③號試管中低溫環(huán)境中酶的活性沒有發(fā)揮,淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍色。
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【題目】請用線段將鳥卵的各個結(jié)構(gòu)與其功能聯(lián)系起來。
A、卵白 a、含有卵細胞的主要營養(yǎng)成分
B、卵黃 b、將來可發(fā)育成雛鳥
C、胚盤 c、既能為胚胎發(fā)育提供所需養(yǎng)料,又能提供必要水分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體腎臟的部分微細結(jié)構(gòu),請看圖回答
(1)圖中[1]和[2]所示血管內(nèi)流動的血液是______,[2]______。
(2)血液通過[3]______,進入[5]的過程叫做______。
(3)[3]和[5]共同組成的結(jié)構(gòu)稱為____,它和腎小管一起構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位即是腎單位。
(4)[5]中的液體含大量的水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),而當(dāng)[5]中的液體通過腎小管流出時卻不含葡萄糖,這是由于____。
(5)[5]內(nèi)的液體和腎小球內(nèi)的血漿相比較不含有______。
(6)人體的排泄器官主要有______等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人的生長發(fā)育曲線示意圖,下列敘述不正確的是( )
A. 青春期開始的大致年齡為6~20歲,該時期身體的總發(fā)育比較迅速
B. 青春期身體發(fā)育的顯著特點是身高突增
C. 青春期生殖系統(tǒng)發(fā)育的顯著特點是性器官迅速發(fā)育
D. 青春期神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育迅速,是發(fā)展智力的“黃金時代”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中,能把相鄰的骨牢固地連接起來的是( )
A. 關(guān)節(jié)囊 B. 關(guān)節(jié)腔
C. 關(guān)節(jié)軟骨 D. 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩
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