【題目】下列有關(guān)青蛙的生殖發(fā)育的描述,正確的是( 。
A. 青蛙有抱對行為,體內(nèi)受精,水中發(fā)育 B. 青蛙的生殖發(fā)育擺脫了水的限制
C. 青蛙個體發(fā)育的起點(diǎn)是蝌蚪 D. 雄蛙能鳴叫,招來雌蛙來抱對、產(chǎn)卵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請分析下面的資料,回答下列問題:
資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食捕來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,一連喂了幾個星期。
資料二:在某海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)日往往贏得觀眾的熱烈掌聲。
資料三:白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分,蟻后專職產(chǎn)卵,蟻王具有生殖能力,主要與蟻后交配,工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻幼蟲等大部分工作,兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。
(1)從行為獲得的途徑來看,資料一中的美國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為屬于_____,由紅雀體內(nèi)的_____所決定的。
(2)在資料二中,海豚的表演屬于_____行為,該行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由_____和_____而獲得的。一般來說,動物越_____,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。
(3)由資料三判斷,白蟻是營群居生活的動物,在群體內(nèi)形成了一定的組織,成員之間有明確的分工,這屬于動物的_____行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下詩句能體現(xiàn)生物間競爭關(guān)系的是( 。
A.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
B.種豆南山下,草盛豆苗稀
C.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花
D.有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭
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【題目】神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞位于( )
A. 大腦B. 大腦皮層C. 小腦皮層D. 腦干
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蝗蟲的敘述,最為確切的是( )
A. 蝗蟲對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是幼蟲期
B. 體表有外骨骼,身體分節(jié)
C. 受精作用在體內(nèi)進(jìn)行
D. 幼體與成體在結(jié)構(gòu)上的差別很大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于眼睛保健的行為不正確的是
A. 看書、看電視或使用電腦1小時后要休息—會
B. 要定期檢查視力,認(rèn)真做眼保健操
C. 發(fā)育期的孩子不能挑食,保證眼睛發(fā)育的所需營養(yǎng)
D. 臨近考試,為了考出優(yōu)異的成績,要徹夜挑燈夜讀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】激素在人的生長過程中起到了重要的調(diào)節(jié)作用,請結(jié)合激素的有關(guān)知識回答下列問題:
(1)分泌激素的內(nèi)分泌腺沒有____________,它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處。
(2)人體內(nèi)的激素含量____________,作用____________。
(3)糖尿病患者的發(fā)病原因一般是因?yàn)榛颊唧w內(nèi)____________(激素名稱)分泌不足,細(xì)胞吸收和利用血糖的能力減弱造成的,因此常規(guī)的糖尿病治療手段是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物的莖有主干和側(cè)枝之分,下列有關(guān)植物芽的敘述正確的是()
A. 長在植物主干頂端的芽叫頂芽。
B. 長在主干側(cè)面葉腋處的芽和側(cè)枝上的芽叫側(cè)芽。
C. 在植物生長過程中,頂芽對側(cè)芽有一定的抑制作用,頂芽優(yōu)先生長側(cè)芽生長停止的現(xiàn)象,叫做頂端優(yōu)勢。
D. 枝條上的側(cè)芽,可能是枝芽、花芽或混合芽,而頂芽往往是枝芽。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體呼吸道的黏膜能分泌黏液,可抑制或殺死病原體.與此免疫屬于同一道防線的是( )
A. 接種麻疹疫苗預(yù)防麻疹 B. 白細(xì)胞的吞噬作用
C. 皮膚阻擋病原體侵入人體 D. 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
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