A. | 此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期 | |
B. | 此昆蟲的發(fā)育過程和果蠅相同 | |
C. | 若此昆蟲是種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物的危害最大 | |
D. | 此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,如果蠅、蝶蚊、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同,如蝗蟲、螻蛄、蟋蟀等.
解答 解:A、蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,沒有蛹期,因此此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期,A正確;
B、果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,圖中看出的發(fā)育經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,也屬于完全變態(tài)發(fā)育,因此圖是昆蟲的發(fā)育過程和果蠅相同,B正確;
C、若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大,成蟲主要以少量的花粉或植物汁液為食,C正確;
D、完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,因此此昆蟲的幼蟲和成蟲差別明顯,而不是不明顯,D不正確.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)的發(fā)育特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左下方 變亮 | B. | 左下方 變暗 | C. | 右上方 變亮 | D. | 右上方 變暗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有綠色開花植物要形成果實和種子都必須經(jīng)過傳粉和受精兩個過程 | |
B. | 一個含多個胚珠的子房發(fā)育成多個含有種子的果實 | |
C. | 桃與杏的食用部分分別來自珠被和子房壁 | |
D. | 含有雌蕊的花才有可能發(fā)育成果實 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ①⑤ | C. | ②③ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 繁殖時出現(xiàn)抱對現(xiàn)象 | B. | 發(fā)育類型為變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 幼體生活在水中 | D. | 受精方式為體內(nèi)受精 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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