(2006?上海)請閱讀下列信息并回答問題:
“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.…油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.”(選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》)
(1)請列舉“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中的各項(xiàng)成分(每項(xiàng)成分列舉出一個(gè)即可):
非生物成分:
陽光、溫度、水(答出其中一點(diǎn)即可)
陽光、溫度、水(答出其中一點(diǎn)即可)
;生產(chǎn)者:
樹、草、菜(答出其中一點(diǎn)即可)
樹、草、菜(答出其中一點(diǎn)即可)
;消費(fèi)者:
蟬、黃蜂、蟋蟀等(答出其中一點(diǎn)即可)
蟬、黃蜂、蟋蟀等(答出其中一點(diǎn)即可)
; 分解者:細(xì)菌等.
(2)皂莢樹利用光能,將二氧化碳和水合成有機(jī)物并儲存能量的過程叫
光合
光合
(光合/呼吸)作用.
(3)“叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”,云雀飛翔所需的能量源泉是
陽光
陽光
(陽光/草).
(4)請找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個(gè)例子:
鳴蟬長吟
鳴蟬長吟

(5)如果“百草園”中有動植物死亡了,其枯枝落葉或動物尸體是否會在園中堆積?
.請說明理由:
分解者會分解枯枝落葉和動物的尸體
分解者會分解枯枝落葉和動物的尸體
分析:一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,而生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物,即包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌);非生物部分指的是影響生物生存的陽光、溫度、水、空氣等因素.
解答:解:(1)由題干中的資料分析可知:“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分有陽光、溫度、水等;生產(chǎn)者有樹、草、菜等;消費(fèi)者有蟬、黃蜂、蟋蟀等和分解者有細(xì)菌、真菌等.
(2)綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程.可見光合作用就是合成有機(jī)物,儲存能量的過程.
(3)綠色植物葉綠體可將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能,通過光合作用貯存能量,幾乎是所有生物的能量源泉,因此,云雀飛翔所需的能量源泉是陽光.
(4)“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的例子有:鳴蟬長吟、蟋蟀彈琴等.
(5)如果“百草園”中有動植物死亡了,其枯枝落葉或動物尸體不會在園中堆積.因?yàn)橛幸恍┘?xì)菌和真菌能夠分解枯枝落葉,動物尸體和糞便中的有機(jī)物,獲得生活必須的物質(zhì)和能量,這種營養(yǎng)方式稱為腐生.腐生性微生物能分解枯枝落葉,動物尸體和糞便中的有機(jī)物,分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無機(jī)鹽等被生產(chǎn)者利用故稱為分解者.
故答案為:(1)陽光、溫度、水(答出其中一點(diǎn)即可);樹、草、菜(答出其中一點(diǎn)即可);蟬、黃蜂、蟋蟀等(答出其中一點(diǎn)即可);
(2)光合;
(3)陽光;
(4)鳴蟬長吟;
(5)否;分解者會分解枯枝落葉和動物的尸體.
點(diǎn)評:本題是生態(tài)系統(tǒng)的綜合題,關(guān)鍵是會分析生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質(zhì)和能量來源.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?上海)請你對下列農(nóng)貿(mào)市場中的常見食用動物進(jìn)行分類(在表格中填備選答案的編號)
鳥綱 兩棲綱 軟體動物門 節(jié)肢動物門 棘皮動物門
A.海參    B.河蟹     C.鴨     D.烏賊    E.牛蛙.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?上海)如圖是人體主要內(nèi)臟器官分布圖.請據(jù)圖回答:
(1)①~⑤所標(biāo)注的內(nèi)臟器官是(在表格內(nèi)填備選答案的編號):
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    <dfn id="iqs0h"><input id="iqs0h"></input></dfn>
  • <code id="iqs0h"></code>
    標(biāo)注號
    器官 A.腸  B.心臟 C.肝臟  D.胃  E.肺
    (2)寫出圖中屬于消化系統(tǒng)的兩個(gè)器官(填圖中數(shù)字標(biāo)號):

    (3)⑥表示“膀胱”,功能是儲存尿液.它屬于
    泌尿
    泌尿
    (泌尿系統(tǒng)/消化系統(tǒng)).

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2006?上海)請根據(jù)圖回答(在括號內(nèi)填備選答案的編號):
    (1)如圖表示
    神經(jīng)元
    神經(jīng)元
    的模式圖,它是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)單位.
    (2)圖中①~③所標(biāo)注的結(jié)構(gòu)是:
    C
    C
    ;  ②
    A
    A
    ;③
    B
    B

    A.細(xì)胞體    B.軸突    C.樹突
    (3)如圖所示結(jié)構(gòu)的功能是
    B
    B
    C
    C

    A.營養(yǎng)功能
    B.傳導(dǎo)興奮
    C.接受刺激產(chǎn)生興奮.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2006?上海)某同學(xué)制作并觀察口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片.請根據(jù)所學(xué)生命科學(xué)知識回答(在括號內(nèi)填備選答案的編號):


    (1)下圖是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟,正確的順序應(yīng)是
    A
    A

    A.①②③④B.①②④③C.①③②④
    (2)該同學(xué)在顯微鏡對光時(shí)發(fā)現(xiàn)視野偏暗.他應(yīng)選用
    面鏡來提高亮度.
    (3)該同學(xué)在正確對光后準(zhǔn)備觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,不管怎樣調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,都不能在視野中找到細(xì)胞物像.原因可能是
    A
    A

    A.口腔上皮細(xì)胞不在視野中,應(yīng)適當(dāng)移動裝片
    B.視野中光線偏暗,因此看不清口腔上皮細(xì)胞
    (4)該同學(xué)選用的顯微鏡目鏡放大倍數(shù)為“8×”,物鏡放大倍數(shù)為“10x”,則物像的放大倍數(shù)為
    80
    80
    倍.
    (5)顯微鏡下看到的物像是
    倒像
    倒像
    (正像/倒像).

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    同步練習(xí)冊答案