15．消化道中能同時吸收水、無機鹽和維生素的器官是（　�。�
A．小腸和大腸B．胃和大腸C．胃和小腸D．口腔和大腸

分析 食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

解答 解：食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后，隨著內(nèi)壁血管中的血液運往全身．胃能吸收水、無機鹽和酒精．大腸吸收少量水、無機鹽和部分維生素．
故選：A．

點評 掌握消化道各器官的功能及對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．我們咀嚼饅頭時會覺得饅頭有甜味，這是因為（　　）
A．饅頭中的淀粉在口腔中被分解成了葡萄糖
B．饅頭中有白糖
C．饅頭中的淀粉在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖
D．饅頭和唾液混合產(chǎn)生了葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．人體生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時也受激素調(diào)節(jié)影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．西紅柿中有很多種子，這是因為西紅柿花內(nèi)有（　�。�
A．多個雌蕊B．多個子房C．多層珠被D．多個胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列做法中為合理運用了蒸騰作用原理的是（　�。�
A．在夏天的午后移栽植物B．移栽植物時去掉部分枝葉
C．對移栽后的植物進行大量的光照D．移栽植物時將根洗干凈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．神龍架生長著一種小野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”，但把它移植到其他地方，就會失去香味．這一現(xiàn)象說明了（　�。�
A．生物影響環(huán)境B．生物改變環(huán)境C．生物適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．雌雄蛙抱對是為了交配．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，甲～丙3位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如表：
學(xué)生操作步驟
解離漂洗染色制片觀察
甲-++++
乙+-+++
丙++-++
注：“+”表示有此操作，“-”表示無此操作
甲、乙、丙觀察到的實驗結(jié)果依次是（　�。�
①染色體未著上顏色，無法看清�、诩毎丿B，看不到染色體�、廴旧w著上顏色，清晰可見�、苋旧w著色很淺或模糊不清．
A．①②③B．②③④C．②④①D．③①④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．人之所以能夠奔跑、跳躍、活動自如，關(guān)鍵在于人有關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)使人體既能折疊彎曲又能伸展自如．根據(jù)如圖的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：
（1）標(biāo)號①和④的表面覆蓋著一層[5]關(guān)節(jié)軟骨，能減少運動時骨與骨之間的摩擦．
（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[2]關(guān)節(jié)囊．
（3）圖中[3]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用．
（4）我們通常所說的脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落的現(xiàn)象．
（5）運動是指骨骼肌受到刺激而收縮，牽動所附著的骨圍繞關(guān)節(jié)的活動．關(guān)節(jié)在運動中起支點作用．
（6）從結(jié)構(gòu)層次上看，一塊骨、一塊骨骼肌、一個關(guān)節(jié)都屬于一個器官．
（7）請寫出你所熟悉的兩個人體關(guān)節(jié)的名稱：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)．

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同步練習(xí)冊答案