分析 (1)昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.
(2)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
解答 解:(1)蛾、蝶、蠅等昆蟲(chóng)的發(fā)育,要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段,而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差別很明顯,這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育.
(2)樺尺蠖的個(gè)體之間存在間深色與淺色的變異,當(dāng)樹(shù)干由淺色變?yōu)樯钌珪r(shí),具有淺色變異的個(gè)體容易被敵害發(fā)現(xiàn)而被吃掉,具有深色變異的個(gè)體由于體色與環(huán)境顏色一致,不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來(lái),并能繁殖后代,這樣一代代的選擇下去,樺尺蠖也由淺色是常見(jiàn)類型逐漸變?yōu)樯钌浅R?jiàn)類型,可見(jiàn)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是自然選擇的結(jié)果.
(3)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀;樺尺蠖體色的深色與淺色就屬于相對(duì)性狀.
(4)由實(shí)驗(yàn)一可知,淺色樺尺蠖控制體色的基因是純合的,因?yàn)槿我膺x取多對(duì)淺色胡椒進(jìn)行交配,其后代的體色總是淺色,沒(méi)有出現(xiàn)深色的個(gè)體;由實(shí)驗(yàn)二可知,胡椒蛾的深色是顯性性狀,淺色是隱性性狀,并且實(shí)驗(yàn)所用的深色樺尺蠖的控制體色的基因組成是雜合的;因?yàn)榧僭O(shè)淺色是顯性性狀,則后代中不可能出現(xiàn)深色個(gè)體,假設(shè)實(shí)驗(yàn)所用的深色樺尺蠖的控制體色的基因組成是純合的,則后代中就不會(huì)出現(xiàn)淺色的個(gè)體.
故答案為:(1)幼蟲(chóng);蛹;
(2)自然選擇;
(3)相對(duì)性狀;
(4)深.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系、昆蟲(chóng)的發(fā)育、相對(duì)性狀、自然選擇學(xué)說(shuō)等知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任意排放工業(yè)污水 | B. | 禁止使用農(nóng)藥和化肥 | ||
C. | 生活污水經(jīng)凈化處理后再排放 | D. | 醫(yī)院污水直接排放到河流中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水稻是由DNA分子構(gòu)成的 | |
B. | 水稻抗病、抗倒伏、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)等一系列可遺傳的性狀均由蛋白質(zhì)決定 | |
C. | 水稻、人類等生物體內(nèi)的基因、DNA、染色體不可能發(fā)生變化 | |
D. | 水稻基因?qū)嵸|(zhì)上是水稻DNA分子上起遺傳作用的一些片段 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④②①③ | B. | ④③②① | C. | ④②③① | D. | ④③①② |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
環(huán)境 | 幼苗株數(shù)及顏色 | |
綠色 | 白色 | |
黑暗 | 0 | 1000 |
明亮 | 999 | 1 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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