【題目】(湖南省婁底市2018初中畢業(yè)學業(yè)考試生物試題)下圖陰影部分表示圖中四種植物的共同特征,下列描述正確的是

A. 都有種子 B. 都有果實

C. 都有葉綠體 D. 都有輸導(dǎo)組織

【答案】C

【解析】

自然界中的植物多種多樣,根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物,據(jù)此分析作答。

海帶屬于藻類植物,結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化;腎蕨屬于蕨類植物,具有根、莖、葉的分化。海帶和腎蕨都屬于孢子植物,利用孢子繁殖后代。銀杏是裸子植物,沒有果實;珙桐是被子植物,但珙桐和銀杏都屬于種子植物,利用種子繁殖后代。海帶、腎蕨、銀杏、珙桐都有葉綠體,都能進行光合作用制造有機物,所以陰影部分表示圖中四種植物的共同特征是都有葉綠體,C正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為三種無脊椎動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖(未按比例)。

1)請寫出三種動物所屬的無脊椎動物類群:A屬于 ;B屬于 ;C屬于

2)從體形看,ABC不同,身體呈 對稱。

3)從結(jié)構(gòu)看,C的消化器官比A、B復(fù)雜,表現(xiàn)在 。

4)從生活方式看, 與其它兩種動物不同,營 生活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蕨菜葉背面的褐色斑狀隆起中產(chǎn)生的顆粒是( 。

A. 種子 B. 果實 C. 孢子 D. 花粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題:

材料一:2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴重的埃博拉疫情,感染人數(shù)超過2.6萬人,死亡人數(shù)1.1萬人。西非埃博拉疫情發(fā)生后,我國醫(yī)務(wù)工作者迅速出擊,對西非實行人道主義救助。據(jù)有關(guān)專家研究,埃博拉病毒(見下圖)是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,感染者癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)血、體外出血、發(fā)燒等,接觸傳播為最主要的途徑。

材料二:據(jù)報道:中國人民解放軍軍事醫(yī)學科學院2016年12月28日宣布,由該院生物工程研究所陳薇研究員團隊研發(fā)的重組埃博拉疫苗,在非洲塞拉利昂開展的500例臨床試驗取得成功。

(1)從傳染病的角度來看,埃博拉病毒屬于_____,從免疫的角度來看,埃博拉病毒屬于_____。

(2)為防止疫情進一步蔓延,在對埃博拉患者積極進行治療的同時,將患者及時隔離。這屬于傳染病預(yù)防措施中的_____。

(3)為有效控制埃博拉疫情,陳薇研究員團隊研發(fā)出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在臨床試驗之前,用小白鼠進行實驗的過程:將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙兩組,實驗步驟見下表:

組別

疫苗注射情況

30天后

病毒注射情況

患病情況

甲組

注射埃博拉研發(fā)疫苗

未患病

注射較強的埃博拉病毒

9只未患病

乙組

不注射疫苗

未患病

注射較強的埃博拉病毒

10只 均患病

①該實驗的變量是_____。

②實驗結(jié)果說明,注射埃博拉疫苗對埃博拉傳染病具有_____作用。其原理是疫苗進入人體后,刺激體內(nèi)的_____細胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一臺顯微鏡,它的三個目鏡分別是5×、10×、15×,兩個物鏡分別是10×、40×,那么這臺顯微鏡的最小和最大放大倍數(shù)分別是

A50、400

B100、200

C50、600

D400、600

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于內(nèi)分泌腺、能分泌激素的是(

A.唾液腺

B.腸腺

C.汗腺

D.垂體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析蛔蟲結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

(1)體表包裹著一層___密不進水的,它對蛔蟲的寄生生活有何意義?____________

(2)消化管結(jié)構(gòu)簡單,但是有了[4]___,成為完全消化管,2僅由一層細胞構(gòu)成,可以消化小腸內(nèi)的食糜.

(3)[___]___發(fā)達,生殖能力強;沒有專門的運動器官,只能依靠身體的彎曲和伸展緩慢的蠕動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中不屬于器官的是

A番茄的果實

B葉脈

C西瓜的種子

D楊樹的樹干

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘑菇等大型真菌對自然界的物質(zhì)循環(huán)中沒有什么重要的作用。

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