2．下列哪項(xiàng)敘述的是非特異性免疫（　�。�
A．新生嬰兒能從母乳中得到一部分抗體
B．種過牛痘的兒童能抵抗天花
C．胃液中的鹽酸殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D．患過麻疹病的人，對(duì)麻疹病毒有抵抗力

分析 非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線． 特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的，這種免疫只針對(duì)一種或幾種病原體有免疫作用．

解答 解：A、新生嬰兒能從母乳中得到一部分抗體，是只對(duì)特定的病原體有防御作用．因此屬于特異性免疫；
BD、種過牛痘的兒童能抵抗天花、患過麻疹病的人，對(duì)麻疹病毒有抵抗力，屬于特異性免疫．
C、胃液中的鹽酸殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，屬于第二道防線，因此是非特異性免疫；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記非特異性免疫的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．無脊椎動(dòng)物中，昆蟲分布范圍十分廣泛，昆蟲的主要特征不包括（　�。�
A．體表有防止水分散發(fā)的外骨骼B．有兩對(duì)翅
C．具有三對(duì)足D．體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分．
（2）我們通常所說的脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭從[3]關(guān)節(jié)窩中脫落的現(xiàn)象．
（3）請寫出你所熟悉的三個(gè)如圖關(guān)節(jié)的名稱：肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)．
（4）關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著支點(diǎn)作用．
（5）圖中[4]的名稱是關(guān)節(jié)囊，主要是由結(jié)締組織構(gòu)成的，把兩骨牢固的聯(lián)系在一起．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動(dòng)物之間的互惠互利關(guān)系．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題．

（1）植物由小長大，是從受精卵開始的，該過程與細(xì)胞的生長和分裂密切相關(guān)．
（2）[a]過程叫做細(xì)胞的分裂，在這個(gè)過程中細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，保證了新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)．
（3）[b]過程叫做細(xì)胞的分化，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織．
（4）圖丁所示的椬物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．性染色體只存在于性細(xì)胞中．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．環(huán)境中影響生物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分布的因素稱為（　　）
A．生態(tài)因素B．環(huán)境因素C．生物因素D．非生物因素

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．在用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)．轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)，污點(diǎn)不動(dòng)，由此可以判斷污點(diǎn)的位置是在物鏡上（判斷對(duì)錯(cuò)）√．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．漲潮時(shí)，牡蠣將殼張開進(jìn)行取食，退潮時(shí)則將殼緊閉．這種行為屬于（　�。�
A．繁殖行為B．節(jié)律行為C．領(lǐng)域行為D．攻擊行為

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同步練習(xí)冊答案