A. | 光線暗時(shí)用平面反光鏡 | B. | 低倍鏡下的視野比高倍鏡下的明亮 | ||
C. | 用餐巾紙擦拭鏡頭 | D. | 放大倍數(shù)越大視野中細(xì)胞數(shù)目越多 |
分析 顯微鏡的放大倍數(shù)越高,視野越暗,所看到的實(shí)物范圍越小,所看到的物像數(shù)目越少,物像體積越大,內(nèi)部結(jié)構(gòu)越詳細(xì)清晰;放大倍數(shù)越低,視野越亮,所看到的實(shí)物范圍越大,所看到的物像數(shù)目越多,物像體積越小,內(nèi)部結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)略模糊.因此用低倍鏡觀察比用高倍鏡看到的實(shí)物范圍大,容易發(fā)現(xiàn)物像,據(jù)此解答.
解答 解:A、光線強(qiáng)時(shí),用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);光線弱時(shí),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),故A錯(cuò)誤;
B、低倍鏡下的視野比高倍鏡下的視野更亮,B正確;
C、我們應(yīng)該用專門的擦鏡紙來(lái)擦拭顯微鏡,故C錯(cuò)誤;
D、顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越小,觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少,細(xì)胞體積就越大;反之,微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大,觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越多,細(xì)胞體積就越小,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 掌握顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少,物像的放大倍數(shù)越大,體積變大,視野變得越暗;顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多,物像的放大倍數(shù)越小,體積變小,視野變得越亮是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提高了后代的成活率 | B. | 使后代數(shù)量大大增加 | ||
C. | 增強(qiáng)了后代的體質(zhì) | D. | 減輕了母體的負(fù)擔(dān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干旱地區(qū)植物的葉片往往較小,這反映了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) | |
B. | 多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多 | |
C. | 蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度,環(huán)境溫度等因素的影響 | |
D. | 植物吸收的水首先用于光合作用、呼吸作用等重要生命活動(dòng),多余的才會(huì)通過蒸騰作用散失 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物 | |
B. | 玉米植株主要借助昆蟲完成異花傳粉 | |
C. | 一粒玉米是由一個(gè)子房發(fā)育來(lái)的 | |
D. | 玉米種子的養(yǎng)料主要儲(chǔ)存在胚乳中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根冠 | B. | 分生區(qū) | C. | 伸長(zhǎng)區(qū) | D. | 成熟區(qū) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輸導(dǎo)組織 | B. | 分生組織 | C. | 保護(hù)組織 | D. | 營(yíng)養(yǎng)組織 |
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