9．青少年應(yīng)該選擇健康的生活方式，不健康的生活方式易引發(fā)（　�。�
A．色盲B．現(xiàn)代文明病C．白化病D．呆小癥

分析 健康的生活方式：吃營養(yǎng)配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動．

解答 解：腦血管疾病、心血管疾病、惡性腫瘤等非傳染性疾病被稱為現(xiàn)代文明病，是現(xiàn)代威脅人類健康的主要疾�。绊懶哪X血管疾病等現(xiàn)代文明病的因素，除了遺傳和先天性因素外，還包括人們的生活方式，如吸煙、喝酒、營養(yǎng)過剩、熬夜、壓力過大等，“現(xiàn)代文明病”產(chǎn)生的主要原因是不健康的生活方式．
故選：B

點評 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握健康的生活方式和健康的生活方式的意義．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于有性生殖的是（　�。�
A．細菌繁殖B．克隆羊的誕生C．組織培養(yǎng)D．試管嬰兒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于分解者的是（　�。�
A．雜草B．黃雀C．螳螂D．根瘤菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是油菜植株和部分器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）油菜屬于種子植物中的被子植物．
（2）①內(nèi)含多粒種子，說明它的每個子房內(nèi)有多枚胚珠．
（3）圖中③結(jié)構(gòu)是氣孔，當干旱時大部分氣孔關(guān)閉（選填“張開”或“關(guān)閉”），此時通過光合作用合成有機物的速度會
下降（選填“上升”或“下降”）．
（4）構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是：細胞→組織→器官→植物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在岳麓山的一條小溪的石塊上，人們發(fā)現(xiàn)了一種小動物．它們像一片柳葉，背腹扁平，頭部呈三角形，背面有兩個黑色眼點，腹面處有口．請判斷，這種動物屬于（　�。�
A．腔腸動物B．扁形動物C．線形動物D．環(huán)節(jié)動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．2014年秋，由埃博拉病毒引起的埃博拉出血熱疫情持續(xù)擴散蔓延，已引起全球普遍關(guān)注．世界衛(wèi)生組織介紹，埃博拉病死亡率最高可達90%．該病可侵入人類和其他靈長目動物．果蝠（狐蝠科）被認為可能是埃博拉病毒的自然宿主．埃博拉病毒在常溫下比較穩(wěn)定，在干燥條件下抵抗力就弱了；對熱非常敏感，60攝氏度加熱一小時或煮沸5分鐘可讓它滅亡．很多日常使用的消毒劑，如含氯的消毒劑、脂溶劑、酚類消毒劑、過氧乙酸等，還有紫外線等，都能滅活．根據(jù)資料聯(lián)系所學知識回答下列問題：
（1）由埃博拉病毒侵入人體引起的病屬于傳染病，該病具有流行性和傳染性的特點．
（2）日常使用消毒劑、紫外線等進行消毒．這屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（3）果蝠（狐蝠科）被認為可能是埃博拉病毒的自然宿主．果蝠廣泛分布于我國華南地區(qū)，體型較大，第1、2指均有爪，具有胎生、哺乳的特點．在動物類群中屬于哺乳動物．
（4）研制抵抗該病的疫苗，就可以對易感人群進行接種達到預(yù)防的目的，從免疫類型看，這屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．夏季到來，容易發(fā)生溺水事故．若需要對溺水者進行人工呼吸急救，其合理順序是（　�。�
①用手指勾出溺水者口鼻內(nèi)的異物
②使溺水者仰臥，并解開衣領(lǐng)，放松腰帶
③用口包住溺水者的口，平緩吹氣，待溺水者胸部擴大
④一只手托起溺水者的下顎，另一只手捏緊溺水者的鼻子．
A．①②③④B．②①④③C．④②①③D．①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某校生物興趣小組進行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗，其實驗記錄如表：
 裝置 種子數(shù) 空氣 水 溫度 實驗結(jié)果
 A 30 充足 適量 2℃ 0粒萌發(fā)
 B 30 充足 適量 20℃ 28粒萌發(fā)
請回答下列問題；
（1）該實驗要探究的問題是溫度對種子萌發(fā)有影響嗎？．
（2）請為該小組作出相應(yīng)的假設(shè)溫度對種子萌發(fā)有影響；．
（3）在這一實驗中，變量是溫度．
（4）該實驗中，設(shè)置B裝置的目的是對照作用．
（5）該實驗結(jié)論：種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（6）為什么不能用一粒種子發(fā)芽會具有偶然性，不能令人信服．
（7）為什么用同質(zhì)同量的種子來發(fā)芽保證種子的發(fā)芽情況相同，有利于保持實驗變量的唯一性．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．蝗蟲、蟋蟀、蟑螂、螻蛄等昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個發(fā)育時期．它們的幼蟲經(jīng)過多次蛻皮才能發(fā)育為成蟲．它們的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟．像這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

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