10．魚(yú)的體型呈梭形，可以減少游泳時(shí)水的阻力；體表覆蓋鱗片；用鰓呼吸，鰓的主要部分是鰓絲，進(jìn)入魚(yú)鰓的水，其中溶解的氧 成分多，流出魚(yú)鰓的水中，溶解的二氧化碳 多，魚(yú)在水中，鰓絲是展開(kāi)的，擴(kuò)大了與水的接觸面積，利于魚(yú)在水中呼吸．

分析 魚(yú)類(lèi)的特征：生活在水中，體型呈梭形，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳．

解答 解：魚(yú)類(lèi)大都生活在水中，體型呈梭形，體表大都覆蓋有鱗片，能減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力；用鰓呼吸；通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．鰓的主要部分是鰓絲，由于里面含有大量的毛細(xì)血管，水由魚(yú)的口流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出，完成氣體交換．在水中鰓絲是展開(kāi)的，擴(kuò)大了與水接觸的面積，有利于魚(yú)在水中呼吸．一旦魚(yú)離開(kāi)水后，鰓絲就相互黏結(jié)在一起，減少了與空氣接觸的表面積，魚(yú)會(huì)缺氧窒息而死．
故答案為：梭；鱗片；鰓絲；氧；二氧化碳；鰓絲；擴(kuò)大．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是知道魚(yú)類(lèi)的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．閱讀材料，回答相關(guān)問(wèn)題：
根據(jù)流感病毒感染的對(duì)象，可分為人類(lèi)流感病毒、豬流感病毒、馬流感病毒以及禽流感病毒等，通常認(rèn)為流感病毒感染的對(duì)象具有特異性．然而1997年香港發(fā)現(xiàn)H5N1禽流感，2003年荷蘭出現(xiàn)H7N7禽流感，2012年墨西哥發(fā)生H7N3禽流感，再到2014年4月底我國(guó)東南部地區(qū)如浙江、上海、廣東等省份H7N9禽流感發(fā)病高峰再次出現(xiàn)，人數(shù)病例已突破300人，使人們認(rèn)識(shí)到，流感病毒可跨物種傳播，因而，疾控中心專(zhuān)家表示，不要近距離接觸不明野鳥(niǎo)和禽類(lèi)．
（1）資料中專(zhuān)家表示“不要近距離接觸不明野鳥(niǎo)和禽類(lèi)”，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看是切斷傳播途徑．
（2）H5N1禽流感疫苗是否可以用來(lái)預(yù)防H7N9禽流感呢？下列是科研人員對(duì)有關(guān)動(dòng)物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)步驟，判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)原因．
【材料用具】健康小雞若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
第一步：將健康小雞若干只均等分為兩組，甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙組為對(duì)照組．
第二步：甲組注射H5N1疫苗，乙組不注射．
第三步：一段時(shí)間后分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毒，觀察其狀況．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】甲組小雞感染了H7N9禽流感，乙組小雞感染了H7N9禽流感．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】H5N1禽流感疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感．
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗后，小雞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體不能和H7N9禽流感病毒結(jié)合，因此，這種免疫具有特異性特點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖中對(duì)雞卵起保護(hù)作用和防止水分蒸發(fā)作用的是①卵殼．
（2）胚胎發(fā)育需要消耗大量的氧氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣的是⑧氣室，提供胚胎發(fā)育所需要的水和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是圖中③卵白和④卵黃．
（3）在雞卵的結(jié)構(gòu)中，相當(dāng)于卵細(xì)胞的部分是卵黃，⑤胚盤(pán)和⑥卵黃膜．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．動(dòng)物的行為多種多樣，若從獲得的途徑來(lái)看，大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩大類(lèi)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“二孩”計(jì)生政策已出臺(tái)，一對(duì)夫婦可以生育兩孩．若一對(duì)夫婦已經(jīng)生了一個(gè)女孩，還想再要個(gè)男孩兒，如果再生一胎，是男孩的可能性為（　�。�
A．100%B．75%C．50%D．25%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種，這是利用了（　�。�
A．生物數(shù)量的多樣性B．生物種類(lèi)的多樣性
C．基因多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系敘述正確的是（　�。�
A．基因是DNA分子上的有效片段，不在染色體上
B．基因是DNA分子上的有效片段，而DNA是染色體的重要組成成分，所以基因在染色體上
C．有的基因在染色體上，有的基因在DNA上
D．染色體是基因中控制生物遺傳的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．黑花生是彩色花生的一種，也被稱(chēng)之為富硒花生，具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．黑花生種子由種皮和胚組成
B．其萌發(fā)過(guò)程中需要水分、氧氣和適宜的溫度
C．其萌發(fā)過(guò)程中能利用胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D．黑花生種子的應(yīng)用物質(zhì)主要貯存于子葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖為綠色開(kāi)花植物受精過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題（在[]填上相應(yīng)的序號(hào)）．
花粉落到雌蕊的[①]柱頭上，經(jīng)過(guò)識(shí)別、黏液的刺激，開(kāi)始萌發(fā)，形成[]花粉管．花粉管穿過(guò)柱頭和花柱伸入子房，然后從珠孔進(jìn)入[⑤]胚珠，這時(shí)花粉管的頂端破裂，釋放出兩個(gè)精子．一個(gè)精子與[⑦]卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，將來(lái)發(fā)育成胚；另一個(gè)精子與[⑥]極核結(jié)合，將來(lái)發(fā)育成胚乳；胚珠發(fā)育成種子．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案