【題目】“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的（　�。�

A.上皮組織B.營養(yǎng)組織C.輸導(dǎo)組織D.結(jié)締組織

【答案】C

【解析】

植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織、營養(yǎng)組織等，它們各具有不同的功能。人體的主要組織有上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織。

A、上皮組織屬于人體的組織。A不符合題意；

B、營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等，大多屬于營養(yǎng)組織。B不符合題意；

C、輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，“藕斷絲連”中的“絲”是輸導(dǎo)組織。C符合題意；

D、結(jié)締組織屬于人體的組織。D不符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溫室大棚的出現(xiàn)，使人們在寒冷的冬季也可以吃到新鮮的蔬菜、水果。下列措施不能提高溫室大棚中作物產(chǎn)量的是（ ）

A.減小晝夜溫差B.適當(dāng)增大二氧化碳濃度

C.延長光照時間D.合理密植

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【題目】下列各項中，所屬的結(jié)構(gòu)層次不同于其他各項的是（　�。�

A.玫瑰花B.人的血液C.豬的肝臟D.花生的種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法中，你認(rèn)為有利于改善我市環(huán)境質(zhì)量的是（ ）

①植樹種花，搞好綠化 ②大量燃放煙花、爆竹 ③就地焚燒植物秸稈和垃圾 ④使用太陽能熱水器 ⑤向運(yùn)河內(nèi)排放工業(yè)廢水

A.只有①和④B.只有④C.只有②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體消化與吸收的敘述，錯誤的是（ ）

A.唾液、胃液、胰液、腸液都有消化作用

B.飯后立即進(jìn)行劇烈活動會造成胃腸的血流量減少，從而影響消化

C.吸收是營養(yǎng)物質(zhì)通過消化管壁進(jìn)入組織細(xì)胞的過程

D.手術(shù)病人適量補(bǔ)充蛋白質(zhì)類食物有利于傷口的愈合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于顯微鏡的使用，下列說法不正確的是( )

A.對光完成的標(biāo)志是看到明亮的圓形視野

B.當(dāng)發(fā)現(xiàn)目鏡上有雜質(zhì)時，用餐巾紙擦拭

C.將低倍鏡換成高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)視野變暗了

D.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛要從側(cè)面看著物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于草履蟲的特征是(　　 )

A.能制造有機(jī)物B.能對外界刺激作出反應(yīng)

C.能自由運(yùn)動D.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，錯誤的是（　�。�

A.兔的牙齒有分化，提高了攝取食物和對食物的消化功能

B.蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

C.魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，有利于魚在水中呼吸

D.家鴿每呼吸一次，要在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們的校園里有各種各樣的生物，以下不屬于生物的是（　　）

A.葉子掉光的銀杏樹B.跳來跳去的蚱蜢

C.操場上的仿真草地D.活蹦亂跳的學(xué)生

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同步練習(xí)冊答案