分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進行反思.所以科學(xué)探究的一般流程是:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論.
故答案為:提出問題;作出假設(shè);制定計劃;實施計劃;得出結(jié)論;表達交流
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤→導(dǎo)管→根毛→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→莖 | |
B. | 導(dǎo)管→土壤→根毛→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→莖 | |
C. | 土壤→根毛→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導(dǎo)管→莖 | |
D. | 根毛→土壤→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導(dǎo)管→莖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑤⑥③ | C. | ①②④⑧⑤⑥ | D. | ①②④⑤⑧⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細血管,可以溫暖寒冷的空氣 | |
B. | 鼻毛能阻擋空氣中的灰塵 | |
C. | 鼻腔內(nèi)的粘液能粘住灰塵和消滅細菌 | |
D. | 人體在任何時候都只能是鼻呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 城市生態(tài)系統(tǒng) | C. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | D. | 湖泊生態(tài)系統(tǒng) |
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