15．引起傳染病的病原體主要細(xì)菌、病毒、寄生蟲等．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，病原體屬于寄生性生物，所寄生的自然宿主為動(dòng)植物和人．

解答 解：病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．引起傳染病的病原體主要細(xì)菌、病毒、寄生蟲等．因此題干的說(shuō)法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病原體的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．“我多想成為一棵樹，腳踩卑賤的泥土，枝桿伸展在空中，用手去觸摸空氣的流動(dòng)和陽(yáng)光的溫度，雖然安靜，卻在隱謐地成長(zhǎng)！”詩(shī)人用靈動(dòng)的文字，描繪了植物的生理作用．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）大樹根系的吸水主要由根部根尖的成熟區(qū)來(lái)完成，水分蒸騰主要是通過(guò)葉片的氣孔來(lái)完成的．
（2）1公頃闊葉林，每天吸收約1噸的二氧化碳，并釋放出約0.73噸的氧氣，這是樹林進(jìn)行光合作用的結(jié)果．一棵樹從種子到長(zhǎng)成大樹的過(guò)程中，其增重部分主要來(lái)自于空氣中的二氧化碳．
（3）技術(shù)員利用“嫁接”對(duì)低產(chǎn)果園進(jìn)行改造，他們用“快”、“準(zhǔn)”、“穩(wěn)”三字要訣來(lái)指導(dǎo)操作，其目的是讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起，以提高成活率．
（4）樹林里凌晨時(shí)分空氣中二氧化碳的含量高于傍晚時(shí)分，其原因是：植物夜間進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人體的消化系統(tǒng)中，消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（　　）
A．食管B．胃C．小腸D．大腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．神經(jīng)元 是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，反射是神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本方式．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有顯著的不同．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是人體某部位的毛細(xì)血管示意圖，圖中箭頭表示血流方向
（1）若該圖為肺部毛細(xì)血管，則A表示肺動(dòng)脈，C內(nèi)流動(dòng)的血液成分是動(dòng)脈血
（2）若該圖為腎小球，則A表示入球小動(dòng)脈，在B處發(fā)生了過(guò)濾作用，C內(nèi)流動(dòng)的血液成分是動(dòng)脈血．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．汗腺分為分泌部和導(dǎo)管兩部分．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列反射中屬于人所特有的是（　�。�
A．排尿反射B．眨眼反射C．膝跳反射D．“望梅止渴”

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．1976年再蘇丹南部和剛果埃博拉地區(qū)發(fā)現(xiàn)埃博拉病毒存在后，引起醫(yī)學(xué)界的廣泛關(guān)注和重視．“埃博拉”由此而得名．埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，感染著癥狀，包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等，2014年09月28日，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，超過(guò)6200人受到埃博拉病毒感染，死亡人數(shù)超過(guò)2900人，死亡率在50%至90%之間，致死原因?yàn)橹酗L(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭．
埃博拉是人畜共通病毒，世界衛(wèi)生組織研究認(rèn)為果蝠是病毒可能的原宿主．因?yàn)榘２├旅铮由夏壳吧形从腥撕鸵呙绫蛔C實(shí)有效，埃博拉被列為生物安全第四級(jí)病毒，也同時(shí)被視為生物恐怖主義的工具之一．世界衛(wèi)生組織9月26日指出，該組織專家正在對(duì)埃博拉疫苗進(jìn)行臨床試驗(yàn)，有望2015年初開始投入使用．目前唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已經(jīng)感染的病人完全隔離開來(lái)．
（1）正常人在患病親厚，再傳染病的流行環(huán)節(jié)上應(yīng)分別屬于易感人群和傳染源．
（2）研究康復(fù)患者的血清有助于研制埃博拉疫苗，是因?yàn)榭祻?fù)患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白質(zhì)，即抗體．
（3）在免疫學(xué)上，“埃博拉”病毒相當(dāng)于抗原．
（4）疫苗是用失活或減毒的病原體制成的生物制品．
（5）預(yù)防傳染病流行的措施中，除了控制傳染源，還有切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案