（2015•廈門(mén)）下列各生物分類(lèi)單位中，親緣關(guān)系最密切的是（ ）

A．種 B．屬 C．科 D．界

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

目前我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均可享受?chē)?guó)家免費(fèi)提供的面包、牛奶等營(yíng)養(yǎng)早餐，結(jié)合所學(xué)知識(shí)據(jù)圖回答（圖中A﹣C為人體消化道器官，X﹣Z表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的消化曲線）

（1）你在食用早餐前應(yīng)關(guān)注食品包裝上的 （請(qǐng)據(jù)一例）．

（2）上述營(yíng)養(yǎng)早餐中， 能為人體生命活動(dòng)提供主要能量； 的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化可用圖中的曲線X表示．

（3）C指的是 ；曲線Z所表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在C中消化比例上升，與此有關(guān)的消化液有 ．

①腸液 ②胰液 ③胃液 ④唾液 ⑤膽汁．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《細(xì)菌、真菌和病毒》（解析版） 題型：選擇題

以前，由于冬季蔬菜供應(yīng)匾乏，人們常在蔬菜上市旺季購(gòu)買(mǎi)大量番茄，切成條塊裝入瓶中，上籠蒸約半個(gè)小時(shí)后，取出立即加蓋密封，以備冬季食用。這樣做能夠保存較長(zhǎng)時(shí)間而不腐爛變質(zhì)的原因是

①外界微生物很難進(jìn)入瓶中 ②瓶中為真空狀態(tài) ③瓶中過(guò)于干燥④高溫可殺死食品中的微生物

A.①② B.①④ C.③④ D.②③

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》（解析版） 題型：綜合題

（2016春•埇橋區(qū)校級(jí)月考）如圖為五種生物的形態(tài)圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

（1）以上生物中，屬于脊椎動(dòng)物的是 （填字母）．

（2）通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)E的身體分為頭、胸、腹三部分，翅和足是它的運(yùn)動(dòng)器官，都著生在 部．

（3）關(guān)于鯽魚(yú)的鰓絲數(shù)量和作用的敘述，正確的是 ．

A．多個(gè)，與呼吸有關(guān) B．多個(gè)，與攝食有關(guān)

C．單個(gè)，與呼吸有關(guān) D．單個(gè)，與攝食有關(guān)

（4）從生物在分類(lèi)上的位置，可以了解生物間的 ．

A．生存關(guān)系 B．親緣關(guān)系 C．外形 D．習(xí)性

（5）生物多樣性是我們賴(lài)以生和發(fā)展的基礎(chǔ)，生物多樣性的內(nèi)涵不包括 ．

A．基因的多樣性 B．生物種類(lèi)的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．環(huán)境的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交，培育了油蟠桃，其利用的是（ ）

A．生物種類(lèi)的多樣性

B．遺傳的多樣性

C．環(huán)境的多樣性

D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》（解析版） 題型：選擇題

（2016•江門(mén)校級(jí)模擬）關(guān)于生物的分類(lèi)，如果用圖表示表格中各項(xiàng)之間的關(guān)系，則表格中各選項(xiàng)與圖示相符的是（ ）

1

2

3

4

A

界

目

屬

科

B

動(dòng)物

脊柱動(dòng)物

兩棲類(lèi)

鱷魚(yú)

C

銀杏

裸子植物

種子植物

植物

D

微生物

真菌

多細(xì)胞真菌

霉菌

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《人體的呼吸》（解析版） 題型：填空題

甲圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，乙圖表示人體呼吸時(shí)，膈肌的不同活動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此回答下列問(wèn)題．

（1）乙圖B的狀態(tài)與甲圖中曲線 段表示肺內(nèi)氣壓變化相對(duì)應(yīng)的過(guò)程．

（2）甲圖曲線BC段表示某呼吸過(guò)程使肺內(nèi)氣壓變化，這是胸廓的前后、左右、上下徑變化都是 ，肋間肌處于 狀態(tài)．

（3）本次呼吸中，吸氣和呼氣過(guò)程結(jié)束的那一瞬間甲圖坐標(biāo)中的B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓 大氣壓的值．

（4）經(jīng)呼吸運(yùn)動(dòng)吸入的氧最終被人體組織細(xì)胞的 利用．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《人體的呼吸》（解析版） 題型：選擇題

2015 年6 月1 日晚，在長(zhǎng)江湖北監(jiān)利段，客輪“東方之星”因遭遇龍卷風(fēng)翻船，輪船上多數(shù)乘客溺水身亡．溺水阻斷了呼吸全過(guò)程中的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（ ）

A．肺與外界的氣體交換

B．肺與血液之間的氣體交換

C．氧氣在血液中的運(yùn)輸

D．血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省黔西南州興義市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

日本水俁魚(yú)體內(nèi)甲基汞（難分解物質(zhì)）含量比周?chē)泻扛?000倍，甲基汞進(jìn)入魚(yú)體的主要途徑是（ ）

A．通過(guò)飲水 B．通過(guò)鰓與水中氣體交換

C．通過(guò)皮膚吸收 D．通過(guò)食物鏈

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