農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交,培育了油蟠桃,其利用的是( )
A.生物種類的多樣性
B.遺傳的多樣性
C.環(huán)境的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
王師傅開著小轎車,突然看到一只小狗從路邊竄出,[嚇得他滿身大汗,心跳加速,連忙腳踩剎車,急打方向盤],及時停住轎車,避免了小狗受傷.請回答
(1)文中[]部分的生理活動主要受 的調(diào)節(jié),但也受到 調(diào)節(jié)的影響.
(2)“小狗”反射的光線進(jìn)入王師傅眼球成像的正確順序是 .
①視網(wǎng)膜 ②晶狀體 ③角膜 ④瞳孔
(3)若王師傅眼球的前后徑過長會患 視眼,此時他應(yīng)佩戴 透鏡加以矯正.
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科目:初中生物 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《細(xì)菌、真菌和病毒》(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)禽流感病毒結(jié)構(gòu)和生理特征的描述,不正確的是( )
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.由蛋白質(zhì)和核酸組成
C.體積微小,肉眼無法觀察 D.不能獨立生活
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科目:初中生物 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《細(xì)菌、真菌和病毒》(解析版) 題型:選擇題
(2016•江門校級模擬)小明經(jīng)?匆姀V告上說:“舒膚佳可以有效地抑制細(xì)菌的存活.”他想通過自己所學(xué)的知識,進(jìn)行探究,于是他和小聰兩人分別進(jìn)行了探究,如圖所示:
下列說法錯誤的是( )
A.小聰?shù)膶嶒灡刃∶鞯膶嶒灨侠?/p>
B.手指涂按培養(yǎng)基之前,培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫處理
C.“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當(dāng)于接種
D.“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后,培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理
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科目:初中生物 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:填空題
(2016•湘潭模擬)如圖是幾種動物及它們的呼吸器官,結(jié)合自己所學(xué)知識回答一下問題:
(1)以上呼吸器官中,只有依靠水分才能完成氣體交換的是 (填圖下標(biāo)注),所以不能生活在干燥的環(huán)境中.
(2)將以上生物分成兩大類,一類是甲,另一類是乙、丙、丁,分類的依據(jù)是 .
(3)鳥的呼吸器官是肺.標(biāo)號[2]是氣囊,其功能是 ,以適應(yīng)空中的飛翔生活.
(4)比較以上四種動物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進(jìn)化的趨勢是 .根據(jù)自己所學(xué)知識對以上四種呼吸器官結(jié)構(gòu)的相似之處做出你的推斷,試寫出兩個 .
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科目:初中生物 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題
(2015•廈門)下列各生物分類單位中,親緣關(guān)系最密切的是( )
A.種 B.屬 C.科 D.界
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科目:初中生物 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》(解析版) 題型:選擇題
(2016•曲靖一模)現(xiàn)今生物學(xué)分類的依據(jù)主要是( )
A.根據(jù)DNA檢測比較的結(jié)果進(jìn)行分類
B.根據(jù)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征進(jìn)行分類
C.根據(jù)生物的生活環(huán)境及生活習(xí)性進(jìn)行分類
D.根據(jù)生物與人類關(guān)系的親近程度進(jìn)行分類
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科目:初中生物 來源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《人體的呼吸》(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述,錯誤的是( )
A.在人體一次呼吸過程中,吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓
B.人體呼出的氣體中含最多的兩種成分依次是氮氣、二氧化碳
C.呼吸運動需要肋間肌和膈肌提供動力
D.人工呼吸依據(jù)的是呼吸運動原理
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔西南州興義市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
日常生活中釀酒、做面包、蒸饅頭等都離不開酵母菌.酵母菌屬于真菌,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動植物細(xì)胞有明顯不同,比動物細(xì)胞多和比植物細(xì)胞少的結(jié)構(gòu)分別是( )
A.細(xì)胞壁 細(xì)胞核 B.細(xì)胞壁 葉綠體
C.細(xì)胞質(zhì) 葉綠體 D.液泡 細(xì)胞核
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