【題目】節(jié)肢動(dòng)物附肢分節(jié)，身體不分節(jié)。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．

故答案為：×。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)能正確解釋生物的(　　)

A. 生長(zhǎng)現(xiàn)象 B. 生殖現(xiàn)象 C. 遺傳和變異 D. 多樣性和適應(yīng)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體交換的重要場(chǎng)所是（　　）
A.鼻
B.喉
C.氣管
D.肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物進(jìn)化過(guò)程中，變異是不定向的，選擇是定向的。 （____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的前肢短小，可____身體，后肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，既能________也能__________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連接起來(lái)．

①老鼠見(jiàn)到貓就逃

a生物能生長(zhǎng)和繁殖

②鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生水柱

b生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

③動(dòng)物每日排尿和排便

c生物能進(jìn)行呼吸

④園丁常給花草施肥

d生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

⑤鴿子長(zhǎng)大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿

e生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂時(shí)，變化最明顯的是（　�。�
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜
D.葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛統(tǒng)計(jì)了他們年級(jí)50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無(wú)耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答：（相關(guān)基因用A或a表示）

同學(xué)

父

母

甲（無(wú)耳垂）

有耳垂

無(wú)耳垂

乙（無(wú)耳垂）

有耳垂

有耳垂

丙（有耳垂）

有耳垂

有耳垂

�。o(wú)耳垂）

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂


（1）在遺傳學(xué)中，把有、無(wú)耳垂這一人的耳垂性狀的不同表現(xiàn)類型叫做。
（2）小剛根據(jù)乙同學(xué)及其父母的情況分析判定，是顯性性狀,是隱性性狀。乙同學(xué)的基因組成是 ， 乙同學(xué)的父親和母親的基因組成分別是和。
（3）丙同學(xué)的基因組成為 ， 丁同學(xué)的基因組成為；甲同學(xué)有一個(gè)妹妹，你認(rèn)為她有 ％的可能有耳垂
（4）小剛對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)研究常用方法中的哪一種方法（ ）
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.文獻(xiàn)法
D.實(shí)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 ． （填字母代號(hào)）
（2）其中有控制物質(zhì)的進(jìn)出作用的是[]；植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[C] ．
（3）控制生物的發(fā)育和遺傳是圖中的[] ．
（4）切洋蔥時(shí)常會(huì)流淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞中的[] ．

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