A. | 蛇←食蟲鳥←食草蟲←野草 | B. | 花豹→獾→食草鼠→草 | ||
C. | 草→蟲→蛙→蛇→貓頭鷹 | D. | 鷹←兔 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者
解答 解:A、蛇是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始;并且箭頭反了,食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費者;
B、花豹是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,并且食草鼠吃草而不吃獾;
C、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系;
D、鷹是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,并且箭頭反了,食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費者.
所以,食物鏈正確的是草→蟲→蛙→蛇→貓頭鷹.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現(xiàn) | 長翅×殘翅 | 長翅×長翅 | 長翅×長翅 | |
子代性狀表現(xiàn) 及數(shù)目 | 長翅 | 52 | 101 | 76 |
殘翅 | 49 | 0 | 25 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 田野中的植物和蛙等動物 | |
B. | 光、水分、溫度等非生物 | |
C. | A與B的總和 | |
D. | A與B的總和再加上田野中的其他蝗蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
物質(zhì) | 維生素A | 維生素B1 | 鈣 | 鐵 |
缺乏癥 | 夜盲癥 | 腳氣 | 佝僂病 | 貧血癥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用酵母菌可以制作面包 | |
B. | 草履蟲能趨利避害 | |
C. | 酵母菌的結(jié)構(gòu)中包含細胞壁和葉綠體 | |
D. | 單細胞生物能夠獨立完成各項生命運動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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