【題目】菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物的葉片，為了探究菜青蟲(chóng)的取食行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

（1）你提出的問(wèn)題是：_____________________________________。

（2）你作出的假設(shè)是：_____________________________________。

（3）制定計(jì)劃與實(shí)施計(jì)劃：
①在十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲(chóng)卵的葉片，帶回實(shí)驗(yàn)室．
②如圖所示，將帶有蟲(chóng)卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個(gè)燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方．

③以上實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，要將蟲(chóng)卵隔離飼養(yǎng)的目的是：__________________ 。

實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多個(gè)燒杯（A.B.C.D），除葉片不同外，其他條件都_____________．

（4）用一只菜青蟲(chóng)進(jìn)行試驗(yàn)行不行？___________。為什么？____________。

（5）實(shí)驗(yàn)后，你得出的結(jié)論是：______________。

【答案】菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎 菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為 排除菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是在生活過(guò)程中相互學(xué)習(xí)得來(lái)的 相同 不行 因?yàn)橛靡恢徊饲嘞x(chóng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)容易出現(xiàn)偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差大 菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為

【解析】

（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失；（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為；（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

（1）根據(jù)題意可提出的問(wèn)題是：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎？

（2）根據(jù)提出的問(wèn)題，可作出的假設(shè)：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為。

（3）①在十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲(chóng)卵的葉片，帶回實(shí)驗(yàn)室；②如圖所示，將帶有蟲(chóng)卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個(gè)燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方；③以上實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，要將蟲(chóng)卵隔離飼養(yǎng)的目的是：排除菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是在生活過(guò)程中相互學(xué)習(xí)得來(lái)的。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多個(gè)燒杯，除葉片不同外，其他條件都相同。

（4）只用一只菜青蟲(chóng)數(shù)量太少，存在偶然性，如采集的菜青蟲(chóng)生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)；所用菜青蟲(chóng)的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以避免偶然因素的影響，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差。因此實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只菜青蟲(chóng)不可以，因?yàn)橹挥靡恢徊饲嘞x(chóng)具有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差大。

（5）實(shí)驗(yàn)后，得出的結(jié)論是：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門(mén)別類(lèi)，即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類(lèi)。這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類(lèi)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲(chóng)歸為A類(lèi)，依據(jù)是它們都是______________。

(2)將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類(lèi)，依據(jù)是它們都屬于____________。將除病毒以外的其他生物都?xì)w為D類(lèi)的依據(jù)是__________________。

(3)如果把B類(lèi)生物分為衣藻、葫蘆蘚和小麥、大豆兩類(lèi)，則分類(lèi)的依據(jù)應(yīng)該是________________；若進(jìn)一步對(duì)小麥和大豆分類(lèi)，科學(xué)的分類(lèi)依據(jù)是______________。

(4)C類(lèi)生物同屬于動(dòng)物，若依據(jù)體溫是否恒定可分為______________________兩類(lèi)。

(5)最高等的動(dòng)物類(lèi)群是____________，其最主要特征是______________。

(6)上述資料說(shuō)明了“生物多樣性”中的____________的多樣性。

(7)保護(hù)生物多樣性最有效的措施是__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)剖面模式圖和骨骼肌關(guān)系圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1中關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[6]_____、[1]______和[2]_____三部分；圖2中___可以繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在_____的骨上，正確示意圖為____（A或B）。

（2）圖中[4]為_______，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦，此外，關(guān)節(jié)囊周?chē)蜿P(guān)節(jié)腔內(nèi)還有韌帶等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是人體內(nèi)的三種細(xì)胞，據(jù)圖回答問(wèn)題．

指出三種細(xì)胞的名稱以及由它們參與構(gòu)成的組織名稱：A為______細(xì)胞，參與構(gòu)成的組織為　_____；B為______細(xì)胞，參與構(gòu)成的組織為______；C為______細(xì)胞，參與構(gòu)成的組織為______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:（11分）

（1）圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[ ]線削開(kāi)的。

（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是[ ]_________，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是__________。

（3）圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[ ]__________為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[8]將來(lái)發(fā)育成植物的___________。

（4）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有________和______，不同點(diǎn)是玉米種子有[ ]__________而菜豆種子沒(méi)有。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，判斷動(dòng)脈血管的最佳方法是尋找（　　）
A.管壁最厚、彈性最大的血管
B.血液顏包鮮紅的血管
C.血流方向從心臟流出的血管
D.血液由主干流向分支的血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）找出甲、乙兩圖中，名稱相同的結(jié)構(gòu)，用圖中標(biāo)號(hào)和短線相連表示出來(lái)_________________________。

（2）菜豆種子的胚由________構(gòu)成；玉米種子的胚由__________構(gòu)成（用圖中標(biāo)號(hào)回答）。

（3）玉米種子中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要是______，其中所貯存的營(yíng)養(yǎng)成分主要是_________，這種成分的一個(gè)重要特性是________。

（4）菜豆種子和玉米種子的主要區(qū)別是__________。

（5）標(biāo)號(hào)________所組成的部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體。

（6）豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)__________所示部分發(fā)育而來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組生物中，都屬于單細(xì)胞生物的一組是（ ）

A. 眼蟲(chóng)，衣藻 B. 細(xì)菌，病毒

C. 變形蟲(chóng)， 鼠婦 D. 酵母菌，病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流行性感冒的傳染源、傳播途徑、易感人群分別是( )
A.飛沫或空氣，流感患者，抵抗力弱的人
B.飛沫或空氣，流感患者，所有的人
C.流感患者，飛沫或空氣，抵抗力弱的人
D.流感病毒，飛沫或空氣，抵抗力弱的人

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