【題目】西藏野牛休息時(shí),體態(tài)與巖石相似;非洲有一種鳥(niǎo),停息在樹(shù)枝上,頭酷似花蕊,翅像美麗的花瓣.這都有利于捕食和御敵,這體現(xiàn)了
A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物依賴環(huán)境 C. 環(huán)境改變生物 D. 生物改變環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是
A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是大腸
B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所
D. ②與③都只含一種酶,但酶種類(lèi)不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品.桔的生命周期如圖所示.回答下列問(wèn)題:(在[]中填寫(xiě)序號(hào))
(1)①是由種子的發(fā)育而來(lái),幼苗吸水的主要部位是根尖的 .
(2)桔開(kāi)花后,成熟的花粉從[]中散放出來(lái),要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和 .
(3)E由D圖中的[]發(fā)育而來(lái),E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于 .
(4)從E可判斷桔屬于(填“裸子植物”或“被子植物”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】巴斯德通過(guò)右圖的曲頸瓶證明了微生物來(lái)自于空氣這一假設(shè),他采用的探究方法是( )
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.測(cè)量法
D.調(diào)查法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于生物能影響環(huán)境的現(xiàn)象是( )
A 朵朵葵花向太陽(yáng) B 樹(shù)林能保持水土
C 駱駝能生活在茺漠中 D 駱駝刺深長(zhǎng)的根
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體的根從土壤里吸收的水,要進(jìn)入到葉肉細(xì)胞,依次經(jīng)過(guò)哪些組織
A. 保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織 B. 輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織
C. 營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織 D. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】注射青霉素之前,都要用少量青霉素做皮試,如果注射處有明顯的紅腫現(xiàn)象,該患者則不能注射青霉素。因此可知對(duì)于該患者來(lái)說(shuō),青霉素是( )
A.抗原 B.抗體 C.病原體 D.失效藥物
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