11.根尖生長速度最快的部位是( 。
A.根冠B.成熟區(qū)C.伸長區(qū)D.分生區(qū)

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū).

解答 解:根冠--在根的頂端.細胞比較大排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護作用.
分生區(qū)--被根冠包圍著.細胞很小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質(zhì)濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞.
伸長區(qū)--在分生區(qū)上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方,能夠吸收水分和無機鹽.
成熟區(qū)--在伸長區(qū)的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和無機鹽的主要部位.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機鹽.因此植物的根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū);植物吸收水、無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū).
因此,根尖生長最快的部位是伸長區(qū).
故選:C

點評 解題的關(guān)鍵是了解根的結(jié)構(gòu)和各部分的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.有的病人不能進食,往往需要點滴葡萄糖,這主要是因為( 。
A.糖類是儲備能源物質(zhì)
B.受損細胞的修復(fù)和更新需要葡萄糖
C.葡萄糖能夠為人體的生命活動提供能量
D.人體內(nèi)含量最多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機物,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外,還有非生物部分,如陽光、空氣(至少填兩項)等.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響.有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響,進行了下面的探究活動.
提出問題:水分會影響蚯蚓的分布嗎?
作出假設(shè):蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,水分對蚯蚓的生活與分布有影響.
方法步驟:
Ⅰ制作如圖所示裝置;
Ⅱ?qū)?0條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒;
Ⅲ一段時間后,打開鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;
Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次;
Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù),分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的平均值.
實驗結(jié)果與結(jié)論:
預(yù)期結(jié)果有三種情況,濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目.若該同學(xué)的實驗?zāi)浚粼撏瑢W(xué)的實驗結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目,則假設(shè)成立.
實驗分析:
本實驗的變量為水分.像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示食物通過人體消化道時,淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序,縱軸代表剩余營養(yǎng)物質(zhì)的程度.請根據(jù)該圖回答下列問題:
(1)圖中乙曲線表示糖類的消化過程.
(2)丙曲線表示的蛋白質(zhì)(營養(yǎng)成分)最終被分解為氨基酸,其參與消化分解的器官是胃.
(3)甲曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的膽汁乳化后才能被消化.
(4)食物在圖中的D(填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì).
(5)通過消化曲線分析可知,人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要器官是小腸,主要原因是因為在此結(jié)構(gòu)中能夠分泌多種消化液胰液、腸液、膽汁共同參與消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.有關(guān)藻類植物的特征描述正確的是( 。
A.無根、莖、葉的分化B.只有莖、葉的分化
C.有根、莖、葉的分化D.能產(chǎn)生種子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列各項中流動脈血的是( 。
①左心房  ②左心室  ③右心房  ④右心室  ⑤主動脈  ⑥肺動脈  ⑦上、下腔靜脈 ⑧肺靜脈.
A.①②⑤⑧B.③④⑥⑦C.①②⑤⑥D.③④⑦⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.鯽魚終生生活在水中,用尾鰭控制前進的方向,用側(cè)線感知水流速度和壓力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.人體離不開營養(yǎng)物質(zhì),大米作為重要的糧食作物,為人體的生命活動提供了能量保障,下面是大米在人體內(nèi)的主要變化,請分析回答問題
(1)大米的主要成分是淀粉,人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液;淀粉最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進入血液.
(2)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達組織細胞處,在那里它被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量,這樣,大米的重要使命就完成了.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.你知道這幾個生物概念嗎?
(1)人體的每個細胞都能利用氧氣將有機物分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,并釋放能量,這個過程就是呼吸作用
(2)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化后通過消化管粘膜上皮細胞進入循環(huán)系統(tǒng) 的過程叫吸收.
(3)動脈血管是將血液從心臟輸送到身體各部位的血管.(填靜脈或動脈)

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