【題目】洋蔥根尖中具有分裂能力的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成( )
A.保護(hù)組織B.分生組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織
【答案】B
【解析】
構(gòu)成植物的組織有分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等。
A.保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能,如根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成的保護(hù)組織,故A不符合題意。
B.分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織,如洋蔥根尖中具有分裂能力的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成分生組織,故B符合題意。
C.營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能,植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織,故C不符合題意。
D.輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織,故D不符合題意。
故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你在閱讀下面的資料后回答問(wèn)題: 漁業(yè)水域環(huán)境是水產(chǎn)資源賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。目前,我國(guó)漁業(yè)水域生態(tài)環(huán)境的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。根據(jù)對(duì)全國(guó)15個(gè)省(市、自治區(qū))29條江河的不完全統(tǒng)計(jì),有2.5×104千米河段的水質(zhì)達(dá)不到漁業(yè)水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn),2 800千米長(zhǎng)的河段魚類基本絕跡。全國(guó)有82%的江河、湖泊受到不同程度的污染,死魚現(xiàn)象嚴(yán)重,死魚最多的年份甚至達(dá)到5×107千克。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),2014年全國(guó)各地發(fā)生了類似江蘇靖江水污染事件和漢江武漢段水質(zhì)氨氮超標(biāo)等幾起水污染事件,經(jīng)濟(jì)損失很大。
(1)從這些資料分析,造成我國(guó)魚類數(shù)量急劇減少、有些種類快速滅絕的最主要原因是什么?
(2)結(jié)合以上資料,請(qǐng)你談?wù)勗鯓痈玫乇Wo(hù)漁業(yè)資源。
(3)作為中學(xué)生,為了保護(hù)珍貴的水資源,我們可以做些什么?
(4)請(qǐng)你為水域污染嚴(yán)重的地段寫一塊警示牌。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)感冒了,他的以下做法中正確的是( )
A.服用上次感冒沒用完的藥
B.到藥店購(gòu)買有OTC標(biāo)志的感冒藥,按藥品的說(shuō)明書服藥
C.到藥房購(gòu)買價(jià)錢最貴的感冒藥,因?yàn)樵劫F的藥療效越好
D.只吃中藥,因?yàn)橹兴帥]有副作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新冠肺炎是由新冠病毒引起的呼吸道傳染病。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.從傳染病學(xué)看,該病毒是病原體
B.將患者或疑似患者隔離治療是控制傳染源
C.該病毒以分裂的方式繁殖
D.該病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中心小學(xué)有8個(gè)班,310名學(xué)生,學(xué)校內(nèi)有商店、食堂,校門口有10家小攤小販,販賣著各種小食品。星期二有12名學(xué)生突發(fā)疾病,出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、頭暈等癥狀,被緊急送往醫(yī)院,醫(yī)生對(duì)患者的血液、尿液和糞便進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)糞便中含有一種致病細(xì)菌——痢疾桿菌。后來(lái)患病學(xué)生人數(shù)不斷增加,幾天后總計(jì)有83人患此病。細(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染病,傳染性很強(qiáng),事情發(fā)生后疾控中心馬上展開調(diào)查和處理。假如你是疾控中心衛(wèi)生防疫工作者,請(qǐng)思考回答下列問(wèn)題。
(1)你首先應(yīng)該研究的問(wèn)題是。
(2)痢疾桿菌的來(lái)源可能是。
(3)你準(zhǔn)備如何開展研究工作?寫出解決問(wèn)題的基本思路。
(4)如何較好地預(yù)防此類傳染病,談?wù)勀憬o同學(xué)們的建議。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種植農(nóng)作物要合理密植,原因是( 。
A.增加吸收光能的作物葉片的面積
B.增加植株周圍的二氧化碳濃度
C.降低周圍空氣中氧氣的濃度
D.降低周圍的氣溫以增加有機(jī)物合成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)抓起一個(gè)燙手的饅頭后,來(lái)不及思考就迅速松手。該縮手反射的神經(jīng)中樞位于( )
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗語(yǔ)說(shuō)“大樹底下好乘涼”。這與下列植物生理活動(dòng)有直接關(guān)系的是( )
A.光合作用
B.蒸騰作用
C.呼吸作用
D.吸收作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列四組鏡頭看同一塊葉片下表皮的玻片標(biāo)本,其中可以看到表皮細(xì)胞數(shù)目最多的一組為( )
A.目鏡5×,物鏡10×
B.目鏡5×,物鏡40×
C.目鏡10×,物鏡10×
D.目鏡10×,物鏡40×
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