A. | 骨質(zhì)疏松癥 | B. | 佝僂病 | C. | 壞血病 | D. | 貧血 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌 | B. | 大腸桿菌 | C. | 霉菌 | D. | 病毒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心臟功能的加強 | B. | 血液循環(huán)加快,激素分泌增 | ||
C. | 肺活量增大,呼吸功能增強善 | D. | 腦的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育逐步完善 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯉魚 | B. | 鯽魚 | C. | 黃花魚 | D. | 青魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中“大氣”的成分是氧氣 | |
B. | 過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量,還維持了生物圈的碳氧平衡 | |
C. | 生理過程②③④均表示生物的呼吸作用 | |
D. | 圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無翅或殘翅昆蟲更能適應(yīng)環(huán)境 | B. | 有翅昆蟲全被刮沒了 | ||
C. | 有翅昆蟲被天敵捕食 | D. | 無翅或殘翅昆蟲繁殖能力強 |
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