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【題目】人體感知外界環(huán)境需要神經系統(tǒng)的參與，神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是（　�。�

A. 腦B. 脊髓C. 神經細胞D. 神經中樞

【答案】C

【解析】

神經系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經組成，腦和脊髓是神經系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經和由脊髓發(fā)出的脊神經是神經系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經系統(tǒng)。神經系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經元。

神經元（又叫神經細胞）是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位。神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分，神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維，神經纖維末端的細小分支叫神經末梢，神經末梢分布在全身各處，神經元的功能是受到刺激后能產生和傳導興奮。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征：

（1）小貓長成大貓屬于_______________。

（2）貓生小貓屬于___________________。

（3）貓生貓，鼠生鼠屬于_____________。

（4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于__________。

（5）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于________________。

（6）貓捉老鼠的現(xiàn)象屬于___________________。

（7）貓和老鼠的身體都是由________構成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物主要有細菌、真菌和病毒三大類群。關于微生物的結構特點，請回答：

（1）細菌是_____（填“單細胞”或“多細胞”）生物，雖有細胞壁、_____、細胞質等部分，但沒有成形的_____，遺傳物質位于細胞特定的區(qū)域內。

（2）真菌有單細胞生物，也有多細胞個體，都有真正的細胞核，但沒有_____，不能進行光合作用，必須利用現(xiàn)成的有機物來維持生活。

（3）病毒沒有細胞結構，只是由_____組成的外殼和包含遺傳物質的內核構成，適應寄生生活。

（4）能夠分解動植物遺體中的有機物獲得生活必需的物質和能量的一些細菌和真菌等腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的_____；生活在其他生物體的體內或體表，并從這些生物體獲得生活必需的物質和能量的一些細菌、真菌和所有病毒屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在自然界中的作用：

①維持自然界的_____；②促進生態(tài)系統(tǒng)的_____：③幫助植物_____、_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對植物有關的敘述，錯誤的是（ ）

A. 雄蕊和雌蕊是花的主要結構

B. 種子的胚由肝芽、胚軸、胚根和胚乳構成

C. 根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖成熟區(qū)

D. 植物體中的導管運輸水分和無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鹿是山林中常見的動物，也是山林中的弱者。鹿的警惕性很高，在安全的環(huán)境中，鹿的尾巴總是不停地擺動；當鹿發(fā)現(xiàn)“敵人”時，鹿的尾巴垂直不動，周圍的鹿見此信號時，立即警覺起來，向四周眺望；一旦狼來了，鹿拔腿就跑，尾巴向上豎起，顯示出自己肛門后盾，其它鹿見到肛門后盾的信號后立即跟著逃跑。

（1）鹿的上述行為從行為的功能來看，屬于鹿的____行為。從行為獲得的途徑來看，這種行為屬于____，這種行為是鹿對生存環(huán)境適應性的表現(xiàn)。

（2）鹿的行為受神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)，受鹿體內____的控制。

（3）在進化過程中，為逃避狼的追捕，鹿的奔跑速度越來越快，這是長期____的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組以大豆種子為實驗材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進行探究．現(xiàn)將他們的實驗設計與結果整理于如表，請分析表格內容，回答有關問題：（表中未說明部分，均認為條件適宜）

組別

裝置

標號

種子所處的環(huán)境

種子數(shù)

發(fā)芽率

（%）

溫度

濕度

光照

甲

A

25

潮濕

有光

100

96

B

5

潮濕

有光

100

0

乙

C

25

干燥

無光

5

0

D

25

潮濕

無光

5

100

丙

E

25

潮濕

有光

100

97

F

25

潮濕

無光

100

98

（1）甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要____________________．

（2）乙組的實驗設計與甲、丙兩組相比，設計上存在著缺陷，請指出______

（3）要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，應選用______組的實驗裝置，根據(jù)實驗結果可得出的結論是______________．

（4）裝置A.E、F中均有未萌發(fā)的種子，原因是______（種子處于休眠期除外）．

（5）大豆種子萌發(fā)時，吸水膨脹，胚根最先突破種皮發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉．此過程中種子內的有機物逐漸減少，原因是_____________________．

（6）上述裝置中，若加入適量營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后發(fā)現(xiàn)A.E中的幼苗生長的最好，D但是出現(xiàn)了爛根現(xiàn)象，其原因是____________________________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病或病害，是由病毒引起的是（　�。�

A. 扁桃體炎 B. 蛔蟲病 C. 非典型性肺炎 D. 足癬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的，而是有著密切的聯(lián)系。下列實例中，不能說明此觀點的是

A. 農民在農田中播種 B. 鳥類的遷徙

C. 魚類的洄游活動 D. 動物在相鄰的生態(tài)系統(tǒng)間遷移

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