2．鼻腔中鼻毛的作用是（　�。�
A．使空氣變得溫暖B．使空氣變得濕潤
C．嗅覺D．阻擋空氣中的灰塵

分析 呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，呼吸道對吸入的氣體有溫暖、濕潤和清潔的作用；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進行氣體交換的場所．

解答 解：鼻腔內(nèi)有鼻毛和鼻粘膜，鼻毛能夠阻擋灰塵，鼻粘膜分泌的黏液粘住吸入的灰塵和細菌，鼻粘膜內(nèi)的毛細血管能溫暖空氣，因此鼻腔對吸入的空氣具有溫暖、清潔和濕潤的作用．
故選：D

點評 明確用鼻呼吸的好處．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．科學家根據(jù)蝴蝶可以利用身體表面的小鱗片來調(diào)節(jié)體溫，為人造衛(wèi)星設計了控溫系統(tǒng)，這項技術(shù)屬于（　�。�
A．仿生B．克隆C．移植D．生物反應器

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．被子植物和裸子植物的主要區(qū)別在于裸子植物沒有果皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．體溫恒定，通過產(chǎn)卵繁殖后代是鳥類動物特有的特征．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請完成下列問題：
（1）在心臟的四個腔中，其壁收縮能力最強的是[二]左心室，里流動脈血血，與此相連的血管是[1]主動脈．
（2）心臟內(nèi)的血液只能由心房流向心室是由于[4]房室瓣的作用．血液只能從心室流向動脈是由于動脈與心室間有[5]動脈瓣．
（3）與[一]左心房相連的血管是[3]肺靜脈．內(nèi)流動脈血血；與[三]右心房相連的血管是[6]上腔靜脈和[7]下腔靜脈，內(nèi)流靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖為人體內(nèi)氣體交換和運輸?shù)氖疽鈭D，請據(jù)圖回答：
（1）肺泡里的氣體交換：肺泡內(nèi)氧的濃度比血液里的高，氧便從肺泡擴散到血液里；肺泡周圍毛細血管內(nèi)，血液中的二氧化碳的濃度比肺泡里高，二氧化碳便從血液擴散到肺泡里．
（2）組織細胞里的氣體交換：組織細胞內(nèi)氧的濃度比血液里的低，氧便從血液擴散到組織細胞里；血液中二氧化碳的濃度比組織細胞里的低，二氧化碳便從組織細胞擴散到血液里．
（3）氧隨著血液流動，輸送到身體各部分；二氧化碳隨著血液流動到達肺部，再通過肺內(nèi)氣體交換排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．快要熄滅了的衛(wèi)生香遇到金魚藻在光下釋放的氣體，立刻猛烈燃燒起來，這個實驗說明了
①金魚藻在光下能夠產(chǎn)生氧
②金魚藻在光下能夠產(chǎn)生二氧化碳
③氧也是光合作用的原料
④氧也是光合作用的一種產(chǎn)物（　�。�
A．①②B．②③C．①④D．①③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某同學用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖實驗裝置進行實驗活動，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封．鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，并將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯里澄清的石灰水變渾濁，由此可以證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（2）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料．
（3）在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用．
（4）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳-氧平衡．制造有機物，都是與光合作用分不開的，小莉同學在演板時書寫光合作用過程表達式還存在不完善之處，請你補充完整．
二氧化碳+水$→_{□}^{□}$有機物（儲存能量）+□

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．植物種子萌發(fā)必備的環(huán)境條件是適宜的溫度、充足的空氣和足夠的水．

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同步練習冊答案