【題目】判斷題

(1)動物能對外界的刺激作出反應(yīng),植物卻不能。______

(2)竹節(jié)蟲靜止于樹上時像一段樹枝,這是竹節(jié)蟲對其生活環(huán)境的一種適應(yīng)。______

(3)所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。______

(4)生物體越大,構(gòu)成該生物體的細(xì)胞就越大。______

【答案】??? ??? ??? ???

【解析】

(1)生物具有以下特征:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能夠進(jìn)行呼吸;③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng);⑤生物能夠生長和繁殖;⑥除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;

(2)生物體是通過細(xì)胞的生長和分裂長大的,細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。

(3)擬態(tài)指的是一個物種在進(jìn)化過程中,獲得與另一種成功物種相似的外表,以欺瞞捕獵者遠(yuǎn)離擬態(tài)物種,或者是引誘獵物靠近擬態(tài)物種。

(1)根據(jù)生物的特征可知,植物的葉具有向光性,根的向地性、向水性、向肥性,含羞草的葉子被碰后會合攏,表明植物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng),屬于應(yīng)激性,故題干的敘述錯誤;

(2)竹節(jié)蟲算得上著名的偽裝大師,當(dāng)它棲息在樹枝或竹枝時,活像一支枯枝或枯竹,很難分辨,竹節(jié)蟲這種以假亂真的本領(lǐng),在生物學(xué)上稱為擬態(tài),有些竹節(jié)蟲受驚后落在地上,還能裝死不動。白天,它們只是靜靜地呆著,由于它們看上非常像小樹枝,所以不會被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來(適者生存),因此這是竹節(jié)蟲對環(huán)境的適應(yīng),故題干的說法正確;

(3)根據(jù)生物的共同特征可知,病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成,是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,故題干的說法錯誤;

(4)生物體由小長大,是與細(xì)胞的生長、分裂分不開的.構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會由小變大,這就是細(xì)胞的生長,但細(xì)胞不能無限制的長大,一部分細(xì)胞長到一定的大小,就會進(jìn)行分裂,細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞,分裂時,細(xì)胞核先由一個分成兩個,隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核。如果是動物細(xì)胞,細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向凹陷,縊裂為兩個細(xì)胞;若是植物細(xì)胞,則在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁。于是,一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞,細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,因而生物體也由小長大,故題干的說法錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷下列句子的對與錯

(1)生產(chǎn)者、消費者和分解者不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。______

(2)一顆玉米粒是果實。_____

(3)陸地生活的動物一定比水中生活的動物高等。_____

(4)大腦損傷可能會導(dǎo)致失明、失聰。_____

(5)所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防。_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲型肝炎是一種急性的消化道傳染。幸淮涡⊥跞页悦溃@些毛蚶曾被甲肝病人糞便污染過,結(jié)果小王患上 了甲肝,而父親就將小王送進(jìn)隔離病房治療,并給小王妹妹服用了甲肝疫苗預(yù)防藥,并與其哥隔離分食,以防傳染。據(jù)上所述,用有關(guān)傳染病的知識回答下列問題:

(1)從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)看,小王患病后是______,食用毛蚶這種帶病毒的食物屬于______;

(2)下列小王父親的做法分別屬于預(yù)防傳染病的哪一項措施?

①將小王送進(jìn)隔離病房治療______;

②給小王妹妹服用了甲肝疫苗預(yù)防藥______

(3)甲肝疫苗屬于______(抗原/抗體);服用甲肝疫苗預(yù)防藥防甲肝屬于____________免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生長在同一區(qū)域的落葉松、紅松之間的關(guān)系是_____________。它們不僅能為動物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量,還能維持大氣中二氧化碳和____________的平衡,它們在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是___________。

(2)大興安嶺作為一個生態(tài)系統(tǒng),除了生物部分外,還應(yīng)包括____________部分,如陽光、空氣、溫度、____________等。

(3)如果大量捕殺該地區(qū)的植食性動物,該生態(tài)系統(tǒng)將會失去它的穩(wěn)定性,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞”的敘述,正確的是(??? )

A. 觀察“黑藻葉片”時不需要染色??? B. 材料越大越有利于觀察到細(xì)胞

C. 所有的植物細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體??? D. 可以通過物像的大小區(qū)分細(xì)胞和氣泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,請回答:

材料1:據(jù)國際能源機構(gòu)統(tǒng)計,目前全球50%以上的石油消費在交通領(lǐng)域。汽車作為最重要的交通工具,排放溫室氣體和廢氣越來越嚴(yán)重。而以電動汽車為代表的新能源汽車的廢氣排放系數(shù)幾乎為零(見表1),發(fā)展新能源汽車將成為我國節(jié)能減排的一項重要舉措。

表1? 燃油汽車與電動汽車的廢氣排放系數(shù)(g/車·km

排放物質(zhì)

燃油汽車排放系數(shù)

電動汽車排放系數(shù)

甲醛

0.87

0

CO2

46.50

0

NOx

2.40

0

PM2.5

0.224

0

?

材料2:PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否有關(guān),某校學(xué)生在一廣場周邊進(jìn)行空氣采樣,結(jié)果如下(見表2):

表2:PM2.5的濃度與車流量的關(guān)系

?

組別

PM2.5(微克/立方米)

清晨

(車流量最少)

上班時段(車流量大)

中午

(車流量。

下班時段

(車流量最大)

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

?

(1)由于煤和石油的過度使用,造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)環(huán)境,說明生態(tài)系統(tǒng)的_____________? 能力是有限的。

(2)根據(jù)表1數(shù)據(jù),新能源汽車在行駛過程中不使用傳統(tǒng)燃油,________的排放量明顯減少了,從而達(dá)到節(jié)能減排的目的。

(3)根據(jù)表2統(tǒng)計結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度___________。

(4)PM2.5經(jīng)呼吸道到達(dá)肺,通過________外面纏繞的毛細(xì)血管進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對人體危害極大。

(5)當(dāng)PM2.5的濃度過高時,我們可以采取何種措施加強自身防護(hù)?(請舉一例)________________________________________________________________________

(6)請為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議。 ________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列疾病中,屬于遺傳病的是( )。

艾滋病? 夜盲癥 白化病? 糖尿病? 病毒性肝炎 血友病 呆小癥

A. ①④⑤??? B. ②③⑥??? C. ③⑥⑦??? D. ③⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 大源水庫中的水??? B. 雄峰山國家森林公園??? C. 稻田公園的油菜花??? D. 永樂江中的魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性,人人有責(zé)。下列有利于保護(hù)生物多樣性的做法是(??? )

A. 大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源

B. 隨意引進(jìn)外來物種

C. 大量收集珍稀物種做標(biāo)本

D. 建立自然保護(hù)區(qū)

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