Question

6．下列有關生物生殖發(fā)育示意圖，分析下列問題：

（1）蟋蟀的發(fā)育過程如圖甲，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）丙圖中新生命與母體是通過1（填寫圖中代號）進行物質交換．
（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的③ （填寫圖中代號）能夠發(fā)育成水蜜桃的“果肉”．
（4）蓮農常采用種藕繁殖湘蓮，這種生殖方式與丁圖的不同，屬于無性生殖．

Answer 1

分析 （1）昆蟲的發(fā)育特點：變態(tài)發(fā)育：是指由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼蟲與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大的發(fā)育．不完全變態(tài)：發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→若蟲→成蟲三個時期 如蝗蟲、蟋蟀，圖甲，A為受精卵．B為若蟲，C為成蟲．完全變態(tài)發(fā)育的過程經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期如家蠶、蜜蜂、萊粉蝶、蛾、蠅、蚊、螞蟻等昆蟲．圖乙：a為受精卵，b為幼蟲，c為蛹，d成蟲．
（2）圖丙中：1為胎盤，2為臍帶，3為胎兒；圖丁中①為柱頭，②為花柱，③為子房，④為胚珠．

解答 解：（1）蟋蟀的發(fā)育過程：A為受精卵→B為若蟲→C為成蟲，如圖[甲]，為不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）胎兒生活在透明的羊水中，胎兒通過臍帶、胎盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過臍帶、胎盤經(jīng)母體排出體外．
丙圖中新生命與母體是通過1胎盤進行物質交換的．
（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的④胚珠能夠發(fā)育成種子．③子房能夠發(fā)育成水蜜桃的“果肉”．
（4）蓮農常采用種藕繁殖湘蓮，這種生殖方式與丁圖的不同之處是蓮的生殖過程中無兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖．
故答案為：（1）甲；不完全
（2）1
（3）③
（4）無性生殖（或營養(yǎng)生殖）

點評 解題的關鍵是知道幾種生物的生殖發(fā)育特點．