16．植物種子中，能夠發(fā)育成幼小生命體的莖和葉的是（　　）
A．胚芽B．．胚軸C．．胚根D．．子葉

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）種子的主要部分是胚，而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的．
（2）在種子萌發(fā)的過(guò)程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分，據(jù)此可以解答本題．

解答 解：A、胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，A正確；
B、胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分，B錯(cuò)誤；
C、胚根發(fā)育成植物的根，C錯(cuò)誤；
D、子葉提供或轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道在種子萌發(fā)的過(guò)程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．頂端優(yōu)勢(shì)：頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，從而抑制了側(cè)芽生長(zhǎng)的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列屬于生物基本特征的是（　　）
A．生物都能自由運(yùn)動(dòng)B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．生物都能進(jìn)行光合作用D．生物的生活都需要營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．欲將圖（一）的影像「」由右上角移到視野中央，則應(yīng)將玻片向哪一方移動(dòng)（　　）
A．向右上角B．向左下角C．向右下角D．向左上角

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼、草類(lèi)和兔子的數(shù)量關(guān)系如圖所示，
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）A代表的生物是狼；B代表的生物是兔子；C代表的生物是草類(lèi)．
（2）冬天草類(lèi)減少，兔子的數(shù)量減少，狼的數(shù)量減少；春天雨量充沛，草類(lèi)增多，此時(shí)兔子的數(shù)量增多，狼的數(shù)量增多．在一般情況下，三種生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．
（3）由于大量捕殺狼，導(dǎo)致狼在草原中滅絕，此時(shí)草原中的兔將會(huì)D
A．增加     B．減少     C．維持不變     D．先增加后減少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培各種果蔬，以下措施中不能提高溫室內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的是（　�。�
A．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，增加光照強(qiáng)度B．保持溫室內(nèi)的溫度白天低，夜間高
C．光照條件適當(dāng)，增加二氧化碳濃度D．合理密植，及時(shí)松土、灌溉、施肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．當(dāng)把刻有字母“pq”的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí)，視野中所看到的是（　　）
A．bqB．p qC．dbD．bd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人體出現(xiàn)傷口，病菌可能由此進(jìn)入，受傷處出現(xiàn)紅腫．出現(xiàn)此現(xiàn)象是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．血漿透過(guò)毛細(xì)血管，吞噬病菌B．紅細(xì)胞穿過(guò)毛細(xì)血管，吞噬病菌C．白細(xì)胞穿過(guò)毛細(xì)血管，吞噬病菌D．血小板穿過(guò)毛細(xì)血管，吞噬病菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．動(dòng)物多樣性的保護(hù)要在遺傳物質(zhì)、物種、生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施，這些措施包括：就地保護(hù)、易地保護(hù)以及法制教育和管理．其中，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．四川臥龍自然保護(hù)區(qū)屬于保護(hù)大熊貓措施中的就地保護(hù)；成都青龍場(chǎng)的大熊貓繁育基地屬于保護(hù)動(dòng) 物措施中的易地保護(hù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案