分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
(4)圖中,A代表狼、B代表兔子、C代表草類..
解答 解:(1)物質(zhì)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物體內(nèi)有機(jī)物總量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,生物體內(nèi)有機(jī)物總量越多.圖中數(shù)量從多到少依次是CBA,因此構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)荂→B→A,狼、草類和兔子構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)遣蓊悺米印牵虼薃代表的生物是狼;B代表的生物是兔子;C代表的生物是草類.
(2)“冬天草類減少”,兔子的數(shù)量減少,狼的數(shù)量減少;“春天雨量充沛,草類增多”,此時(shí)兔子的數(shù)量增多,狼的數(shù)量增多.“在一般情況下,三種生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)”,這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.
(3)“由于大量捕殺狼,導(dǎo)致狼在草原中滅絕”,兔因捕食者減少而數(shù)量增加,當(dāng)兔到達(dá)一定數(shù)量時(shí)又因食物不足而數(shù)量減少,所以此時(shí)草原中的兔將會(huì)先增加后減少,故選D.
故答案為:(1)狼;兔子;草
(2)減少; 減少; 增多; 增多; 生態(tài)平衡
(3)D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生食物鏈的概念組成、能量流動(dòng)的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物影響環(huán)境 | B. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | C. | 環(huán)境影響生物 | D. | 環(huán)境能適應(yīng)生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙手取鏡,將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)桌偏左的位置 | |
B. | 光線很弱時(shí),用最小的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 | |
C. | 顯微鏡鏡頭上有灰塵可以用紗布來(lái)擦拭 | |
D. | 觀察時(shí),如果物像不夠清晰,可略微轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜、玉米 | B. | 動(dòng)物的血液和心臟 | ||
C. | 紫菜、海蝦 | D. | 動(dòng)物的肝臟 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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