蝙蝠可以像鳥一樣在空中飛行，但又不是鳥，它區(qū)別于鳥的主要特征是（ ）

A．體內(nèi)有脊柱 B．胎生、哺乳

C．用肺呼吸 D．體溫恒定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省七年級上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪組裝置能快速安全地脫去葉片中的葉綠素（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省鄂州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)利用兩片長方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘做成了一個骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模型，用來演示肌肉牽動骨的運動及運動中肌肉的相互協(xié)作關(guān)系請你分析這個模型的設(shè)計思路．

（1）①和②是兩塊木板，代表兩塊 ．圖中序號 模擬關(guān)節(jié)，它在運動中起支點的作用．

（2）圖中③和④兩條松緊帶的兩端都是分別連在①和②上，這表示骨骼肌兩端的 附著在不同的骨上．

（3）若用該模型模擬人體膝跳反射時小腿的突然抬起（小腿的運動方向如圖中箭頭所示）．此時，圖中序號[ ]所示的肌肉收縮，牽引②繞著 轉(zhuǎn)動完成踢小腿的動作，圖中的另一塊肌肉處于舒張狀態(tài)，這種協(xié)調(diào)是在 的調(diào)節(jié)下實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省鄂州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在瓶中的溫開水中，放入一大勺糖和一小包酵母菌，攪拌后在瓶口套上一只擠癟的氣球，放置在溫暖的地方，一段時間后，可以看到的實驗現(xiàn)象及原因解釋，正確的是（ ）

A．氣球脹大，瓶中溫水蒸發(fā)的水蒸氣進(jìn)入氣球使氣球脹大

B．氣球空癟，根據(jù)熱脹冷縮的原理，瓶中溫水不足以使氣球脹大

C．氣球脹大，酵母菌分解糖產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)入氣球使氣球脹大

D．氣球空癟，酵母菌呼吸吸收了瓶中的空氣而使氣球空癟

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省鄂州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

非洲草原上，當(dāng)一群斑馬遇到獅子攻擊時，會頭向內(nèi)圍成一圈，同時用后肢猛踢，斑馬的這種行為屬于（ ）

A．先天性行為，攻擊行為 B．學(xué)習(xí)行為，攻擊行為

C．先天性行為，防御行為 D．學(xué)習(xí)行為，防御行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省滄州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題

（1）F是細(xì)菌的 ，它使細(xì)菌能夠 ．

（2）字母 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞

（3）細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是沒有成型的 ，它的遺傳物質(zhì)是[ ] ．屬于 生物（原核或真核）

（4）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有 ，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，所以細(xì)菌生活的營養(yǎng)方式為 （選自養(yǎng)或異養(yǎng)）它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 ．

（5）細(xì)菌的繁殖方式是 ．當(dāng)外界環(huán)節(jié)惡劣時細(xì)菌會以 的形式度過不良環(huán)境

（6）細(xì)菌有三種基本形態(tài)，例如能引發(fā)扁桃體炎的金黃色葡萄球菌呈 ，大腸桿菌呈 ，小螺菌呈 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省滄州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物中，屬于我國特有的珍稀爬行動物的是（ ）

A．揚子鱷 B．褐馬雞 C．大鯢 D．大熊貓

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省滄州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

春暖花開的季節(jié)，蜜蜂就會飛出箱外去尋找蜜源．當(dāng)找到蜜源后，它就回到蜂群中以“跳舞”的方式來告知其他工蜂蜜源的遠(yuǎn)近和方向．這種跳舞行為體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的哪一項功能？（ ）

A．物質(zhì)循環(huán) B．能量流動

C．信息交流 D．食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物舉小組的同學(xué)，在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗時，提出的問題是：光會影響鼠婦的生活嗎？

（1）請你根據(jù)提出的問題，作出假設(shè)： ．

（2）實驗中，分別為鼠婦提供 和 兩種環(huán)境，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇，這樣做的目的是設(shè)置對照實驗．

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