在“觀察莖對水和無機鹽的運輸”實驗中，使用稀釋紅墨水的目的是

[　　]

A．

美觀

B．

標(biāo)記

C．

提高運輸速度

D．

沒有什么目的

答案：B
解析：

　　在觀察莖對水和無機鹽運輸?shù)膶嶒炛�，使用稀釋紅墨水是為了能夠觀察到水分在植物體內(nèi)運輸時經(jīng)過的路線。因為水是無色透明的，不容易觀察其運輸路線，加入紅墨水有利于觀察。所以，紅墨水起到了標(biāo)記作用。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

某生物興趣小組將調(diào)查的生物進(jìn)行了分類，他們將鯉魚、水草、蝦、荷花等生物歸為一類，而將松樹、麻雀、狼、狐等生物歸為一類，請問他們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)歸類的？

[　　]

A．

生物的用途

B．

生物的數(shù)量

C．

生物的生活環(huán)境

D．

生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

　　河流是一個生態(tài)系統(tǒng)。生活在河里的龜?shù)扰佬袆游�，會爬到河岸上產(chǎn)卵。以水草為食的草魚通常生活在水體中下層；鷺吃河里的魚、蝦等動物，但它卻在河邊的大樹上筑巢。陸地上的動物有時要到河邊喝水，死亡的水生生物需要細(xì)菌等的分解。

　　對于河流生態(tài)系統(tǒng)來說，陽光和空氣并不是它所獨有的。降雨會帶來別處的水分，還會把陸地上的土壤沖入河流。風(fēng)也可以把遠(yuǎn)處的植物種子吹到河流中。河水可以用來灌溉農(nóng)田。在有些地方，人們的飲用水也取自河流。

（1）下面是河流生態(tài)系統(tǒng)的組成表格，在空格內(nèi)各填寫出一種生物或非生物的名稱（必須用資料中列舉的生物或非生物）

（2）河流生態(tài)系統(tǒng)與許多生態(tài)系統(tǒng)（如________生態(tài)系統(tǒng)）有密切的聯(lián)系。它們共同構(gòu)成了地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)________，這是所有生物共有的家園！

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

馬鈴薯塊莖露出地面的部分常變成綠色，這可以作為下列哪項的實例？

[　　]

A．

葉綠體中含有葉綠素

B．

光合作用在光下才能進(jìn)行

C．

葉綠素的形成需要光

D．

光合作用制造有機物

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

植物體吸收的水分，絕大部分用于

[　　]

A．

光合作用

B．

呼吸作用

C．

蒸騰作用

D．

生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列敘述中，不正確的是

[　　]

A．

常綠闊葉林分布的地區(qū)四季分明

B．

針葉林分布在夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒的地區(qū)

C．

熱帶雨林分布在高溫多雨的地區(qū)

D．

草原植物大多適應(yīng)半干旱氣候

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

子葉的作用是

[　　]

A．

發(fā)育成幼葉

B．

發(fā)育成莖和葉

C．

保護(hù)胚芽、胚軸和胚根

D．

儲存養(yǎng)料或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

精子和卵細(xì)胞相融合的現(xiàn)象叫做

[　　]

A．

傳粉

B．

受精

C．

結(jié)合

D．

雙受精

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列敘述中，不屬于細(xì)胞分裂范圍的是

[　　]

A．

細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，每份有一個細(xì)胞核

B．

細(xì)胞核分成兩份

C．

幾個小液泡逐漸合并成一個液泡

D．

細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊答案