Question

2．在檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌真菌的探究活動(dòng)中，對(duì)照組培養(yǎng)皿的處理方法是（　�。�

• A． 與實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)皿分別采集不同環(huán)境中的標(biāo)本
• B． 對(duì)照組培養(yǎng)皿不許打開(kāi)，與實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)皿在同一環(huán)境下培養(yǎng)
• C． 與實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)皿采集相同環(huán)境中的標(biāo)本，在不同環(huán)境下培養(yǎng)
• D． 對(duì)照組培養(yǎng)皿打開(kāi)，始終放在室溫下培養(yǎng)

Answer 1

分析 （1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．
（2）為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，應(yīng)選用兩個(gè)完全相同的培養(yǎng)皿．在不同的環(huán)境中，例如在教室和操場(chǎng)上打開(kāi)培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5～10分鐘，蓋上，封好，然后放在同一環(huán)境中培養(yǎng)，這樣就形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是細(xì)菌和真菌數(shù)量的多少．最后根據(jù)培養(yǎng)出來(lái)的細(xì)菌和真菌的數(shù)量說(shuō)明不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的數(shù)量是不同的．

解答 解：A、分別采集不同環(huán)境中的標(biāo)本，如在教室和操場(chǎng)上采集，A正確；
B、為了控制變量，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組必須在相同的環(huán)境中培養(yǎng)，而不能在不同的環(huán)境中培養(yǎng)，B正確；
C、選用兩套培養(yǎng)皿的目的是設(shè)置對(duì)照，但是為了控制變量，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組必須在相同的環(huán)境中培養(yǎng)，而不能在不同的環(huán)境中培養(yǎng)，C不正確．
D、選用兩套培養(yǎng)皿的目的是設(shè)置對(duì)照，且實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組要在同一環(huán)境下培養(yǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：A、B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)以及變量的控制．