14．蓋蓋玻片時要使它的一側(cè)先接觸液滴，然后慢慢蓋上蓋玻片，以防止產(chǎn)生氣泡．

分析 在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細胞重疊不易觀察．其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡．

解答 解：制作臨時裝片時，要讓蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩蓋上，其目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡．
故答案為：氣泡

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蓋蓋玻片的方法和目的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗裝置，沒有標號的種子將正常萌發(fā)．據(jù)圖回答問題．
（1）種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．
（2）第②粒種子不能萌發(fā)的原因是缺乏空氣．
（3）圖中2號和5號種子是在不同溫度條件下的一組對照實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．平時所產(chǎn)生的痰來自（　�。�
A．唾液腺分泌B．咽C．喉D．氣管和支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．在檢測不同環(huán)境中的細菌真菌的探究活動中，對照組培養(yǎng)皿的處理方法是（　　）
A．與實驗組的培養(yǎng)皿分別采集不同環(huán)境中的標本
B．對照組培養(yǎng)皿不許打開，與實驗組的培養(yǎng)皿在同一環(huán)境下培養(yǎng)
C．與實驗組的培養(yǎng)皿采集相同環(huán)境中的標本，在不同環(huán)境下培養(yǎng)
D．對照組培養(yǎng)皿打開，始終放在室溫下培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．觀察細胞時，常用的玻片有切片、裝片和涂片．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲是某農(nóng)場建立的生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜的現(xiàn)代化溫室，乙是該溫室24小時內(nèi)二氧化碳含量的變化情況．

（1）由圖乙可以看出，從早上6點到傍晚18點，溫室內(nèi)二氧化碳含量逐漸減少，其原因是在光照的條件下植物的光合作用消耗二氧化碳，夜晚還要把棚打開，其目的是降低植物的呼吸作用，這樣有利于有機物的積累，使植物體表現(xiàn)出生長的現(xiàn)象．
（2）在滴水成冰、日照短暫的冬季，現(xiàn)代化溫室為使人們即便在冬天也能吃上鮮嫩的蔬菜．除了提供適應的溫度，水、無機鹽、空氣外，還需要提供充足的光照，為植物的光合作用創(chuàng)造條件．
（3）干旱影響播種，從種子萌發(fā)的條件分析，是因為種子萌發(fā)需要一定的水分，農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個道理．
（4）下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)說明：水是植物體的重要組成成分；同種植物不同器官含水量不同．
部位根尖嫩梢樹干干燥的種子肉果類果實
含水量/%60～9040～5010～1460～90

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．《昆蟲記》的作者是誰（　�。�
A．達爾文B．勞倫斯C．李時珍D．法布爾

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的細菌在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于分解者，其生殖方式是分裂生殖．
（2）綠色植物能利用光能，將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，從而促進了植物的生長．
（3）請寫出其中的一條食物鏈草→蟲→鳥．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．不破壞觀察的豬心，可以用手捏的方法來判斷心房壁、心房壁的厚薄，其中最厚的是（　�。�
A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

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