15.假定在一個草原有鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng),若把狼殺絕,鹿群的數(shù)量將會(  )
A.迅速上升B.緩慢上升C.上升后又下降D.保持相對穩(wěn)定

分析 生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象.生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡,生物的種類數(shù)量、比例不是不變、而是相對穩(wěn)定.

解答 解:因為在生態(tài)系統(tǒng)中,某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系,當某種動物被滅殺后,會直接或間接地影響其他生物的生存,以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng).在該生態(tài)系統(tǒng)中存在:牧草→鹿→狼的食物鏈,把狼殺絕,鹿由于天敵減少而數(shù)量增加,從而使鹿場上的植物(鹿的食物)減少,以鹿為食動物也會隨著鹿的增多而增多,后來鹿的數(shù)量會隨著植物(鹿的食物)的減少而減少.
故選:C

點評 人類的生活和生產(chǎn)活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.如圖所示是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于器官.
(2)圖A中胚的組成包括①②③④(填圖中的序號).A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[③]胚根,將來發(fā)育成大豆的根.種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有充足的空氣,適量的水分,適宜的溫度.
(3)C中該植株的莖中無形成層結(jié)構(gòu),故不能長得很粗.
(4)E是由D中的子房發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳粉和受精.
(5)由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì),所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥.
(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
實驗步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的鹽水 中,乙組浸泡在清水 中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
      預測實驗結(jié)果:
      在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間甲<乙 (  填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在芽的結(jié)構(gòu)中,能發(fā)育成莖的結(jié)構(gòu)是( 。
A.幼葉B.芽軸C.葉原基D.芽原基

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列哪項不是蝗蟲外骨骼的功能( 。
A.對身體有支持作用B.協(xié)助呼吸
C.保護內(nèi)部器官D.防止水分蒸發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.小白兔在蹦跳是需要參與的結(jié)構(gòu)是( 。
A.肌肉、骨、關(guān)節(jié)B.骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)
C.骨骼肌、關(guān)節(jié)D.骨骼肌、關(guān)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.夏天,食品和衣服上容易發(fā)霉和長毛,這是由( 。
A.霉菌引起的B.酵母菌引起的C.病毒引起的D.細菌引起的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列不屬于我國特有的珍稀植物的是(  )
A.銀杉B.水杉C.珙桐D.人參

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5.下列動物行為,屬于學習行為的是( 。
A.公雞報曉B.老牛犁田C.蜜蜂筑巢D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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6.決定生物性狀的基本單位叫( 。
A.染色體B.蛋白質(zhì)C.DNAD.基因

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