分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
解答 解:(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,所以,該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,食物鏈越長(zhǎng),其中最長(zhǎng)的一條是:草→鼠→蛇→鷹.
(2)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,相對(duì)數(shù)量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,相對(duì)數(shù)量越多.該生態(tài)系統(tǒng)中草是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),所以生物數(shù)量最多的是草.
圖中草屬于生產(chǎn)者,各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者,因此,生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來(lái)的是分解者和非生物部分.
故答案為:(1)5;草→鼠→蛇→鷹;
(2)草;分解者;非生物部分.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、能量流動(dòng)的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)的組成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低了大棚的通風(fēng)條件,影響了蔬菜的光合作用 | |
B. | 降低了大棚的通風(fēng)條件,影響了蒸騰作用 | |
C. | 降低了大棚的透光條件,影響了蔬菜的光合作用 | |
D. | 降低了大棚的通風(fēng)條件,影響了蔬菜的蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ③→①→② | C. | ⑤→④→③→② | D. | ③→④→①→② |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腦干、小腦、大腦 | B. | 小腦、大腦、腦干 | C. | 大腦、小腦、腦干 | D. | 腦干、大腦、小腦 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液泡 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞壁 | D. | 葉綠體 |
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